2026—2030年特殊教育事业发展规划.docxVIP

2026—2030年特殊教育事业发展规划

一、发展基础与面临形势

（一）“十四五”时期发展成就

2021-2025年，我国特殊教育体系持续完善，普及水平稳步提升。截至2025年底，全国共有特殊教育学校2453所，比2020年增加132所，在校生总数达到113.5万人，其中在普通学校随班就读和附设特教班就读的学生占比达到53.2%，较2020年提升8.7个百分点，实现了从“以校办特教”向“融合教育为主体”的结构转型。学前特殊教育入园率达到87.1%，义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学率稳定在98%以上，高中阶段特殊教育学校达到278所，比2020年增加41所，高等院校残障学生年度招生规模达到1.8万人，较2020年增长35.4%，贯通式教育体系基本建成。

政策保障体系不断健全，中央财政特殊教育补助经费从2020年的15.8亿元增长到2025年的28.3亿元，义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准达到每生每年8000元，比2020年提高3000元。特教师资队伍规模扩大到7.2万人，比2020年增加1.7万人，接受过专业系统培训的专任教师占比达到72.6%，较2020年提升16.3个百分点。无障碍环境建设加速推进，全国中小学无障碍设施达标率从2020年的42%提升到2025年的68%，信息技术辅助教育工具覆盖率达到76%，多重残疾、孤独症等类别学生的教育服务供给能力显著提升。

（二）“十