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三年级阅读理解题目(实用版)

一、读通短文的基本要求

读短文先要读通。读通了，字音、停顿、句子意思都顺了，后面的题目才好做。

（一）读准字音

遇到不认识的字，先看它是不是形声字，再结合句子猜一猜意思。

1.多读几遍

第一遍读慢一些，把每个字读清楚；第二遍读顺，注意句子之间的连接。

（1）具体做法

①第一遍求准。

②第二遍求顺。

③第三遍求懂。

2.注意轻声和儿化

有些字在词语里读得又轻又短，读的时候不要用力。

（二）读好停顿

句子中间有逗号的地方稍停，句号处停得久一些。停顿对了，意思才清楚。

1.长句子的停顿

先看句子说的是谁，再说他做什么，中间自然就有了停顿。

（1）谁

句子的开头常是人物或事物。

（2）做什么

后面跟着动作或状态。

（三）边读边想

读到写景的地方，想一想是什么样子；读到写人的地方，想一想他在做什么。脑子里有了画面，文章就好懂了。

二、认识比喻和拟人

比喻和拟人能让句子变得生动。认识它们，是为了读懂句子的好处。

（一）比喻

比喻就是打比方，把一样东西说成另一样东西。

1.找“像”“好像”

句子里有“像”“好像”“似的”，常常是比喻。

（1）具体做法

①找出被比的事物。

②找出比作的事物。

③说出相似的地方。

2.说出好处

把什么写得怎么样，读起来更清楚、更有趣。

（1）写形状

让人好像看见了。

（2）写声音

让人好像听见了。

（二