2026-2027学年第一学期七年级科学教学工作总结--探天地经纬之理，育实证工程之能.docxVIP

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2026-2027学年第一学期七年级科学教学工作总结

——探天地经纬之理，育实证工程之能

科学教研组

本学期我担任七年级两个班的科学教学，七（1）班45人、七（5）班44人，共89人。使用浙教版七年级上册新教材，周课时4节，全学期实授课时76节。

新教材全册五章：探索自然的科学、丰富多彩的生命世界、广袤浩瀚的宇宙、多种多样的运动、探索技术与工程的世界。第5章是全新增加的，“技术”第一次正式进入科学学科。

期末成绩：平均分82.4分（满分120），及格率85.4%，优秀率21.3%。最高115分，最低39分。与开学摸底比，平均分提高9.8分。

分块看：科学测量与探究方法得分率84.6%，生命世界与细胞得分率76.3%，宇宙与地球得分率79.8%，运动与参照物得分率72.5%，技术与工程得分率88.9%。

五项里最高的是技术与工程，最低的是运动。工程高，是因为真做了；运动低，是因为“参照物”这个概念，学生嘴上会说，心里没通。

一、入门先立规矩，测量要见数据

第一章是初中科学的门槛。这一章的知识不难，难在“习惯”。刻度尺怎么拿、量筒怎么读、数据怎么记，这些事一年级不立，后面两年都要还。

（一）第一节课不讲课本，讲“科学是什么”

“科学并不神秘”这一节，我没有照课本讲。我拿了一个装水的玻璃杯，一根筷子，插进去，问：筷子断了吗？

学生说没断。我说看着断了，实际没断。为什么？有学生说