2026版六年级上册第4课算法设计 课件.pptxVIP

课程回顾新知思考探索学习分享交流课程总结算法与问题解决的一般步骤：问题分析抽象建模设计算法测试优化抽象与建模问题分析抽象建模鸡兔同笼问题梳理变量、找出算式模型设计算法枚举法枚举对象枚举范围正确解的判断条件

授课人：X老师浙江教育出版社2026年版本六年级上册第一单元算法的实现第一单元算法的实现时间：2026.10第4课用程序设计语言描述算法

学习目标LearningObjectives1认知常见的程序设计语言授课地点：计算机教室2Python编程环境3Python基础编程语句

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结你认识哪些程序设计语言？

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结回顾枚举法的算法框架循环结构分支结构

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结用计算机解决问题时，需要把算法用程序设计语言转化为一组计算机能够执行的指令。

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结探究一打开平台，用python打招呼

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结探究三根据算式模型完善鸡兔同笼的算法流程图ji36?ji*2+tu*4=94?ji=0循环体whileji36:tu=25-jiifji*2+tu*4==94:print(ji,“只鸡”,tu,“只兔。”)分支结构ji=ji+1

课程导入新知思考探索学习分享交流课程总结辩证思考根据算式模型完善鸡兔同笼的算法流程图