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2026年高中《贵道轻势》成语故事价值立场教案

一、教材分析

（一）课标依据

本教案严格遵循2026年普通高中语文课程标准中“中华优秀传统文化学习任务群”的要求，该任务群在必修阶段占总课时比例不低于18%，其中成语类文化载体学习占传统文化内容的22%。课标明确要求学生梳理中华经典成语的源流演变，理解其承载的核心思想理念，形成正确的价值判断，《贵道轻势》属于课标指定的120个“核心价值观类必学成语”之一，要求学生达到“懂内涵、能辨析、会践行”的学习层级。

（二）文本定位

《贵道轻势》选自高中必修上册《中华优秀传统文化经典选读》“诸子智慧”专题，是该专题第3课时的教学内容，承接前两课时“见利思义”“舍生取义”的义利观教育，为后续学习“从道不从君”“民为邦本”等传统政治伦理内容打下认知基础。该成语最早出自《史记·魏世家》，也见于《庄子·田子方》《韩非子·外储说》等先秦典籍，核心典故为魏文侯之子子击与文侯之师田子方的对话，内涵贯穿中国传统知识分子的精神脉络，具有极强的当代育人价值。

（三）教学价值

1.文化传承价值：通过梳理“贵道轻势”的典故源流，学生可理解先秦诸子“道尊于势”的核心思想，把握中国传统风骨的精神内核，感知中华优秀传统文化的当代生命力。

2.语用能力价值：学生可准确掌握成语的读音、释义、适用场景，能够在写作、口语表达中正确使用该成语，提升传统文化语料的运用能力。

3.价