广告策划与设计课程实践教学改革思考.pdfVIP

科 技 教 育 广告策划与设计课程实践教学改革思考 黄海宏 (潮汕职业技术学院 广东普宁 515343) 摘 要：随着现代社会的发展，广告策划与设计的应用越来越广泛。笔者针对这几年在广告设计专业教授 “广告策划与设计”课程的 心得来谈谈对该课程教学改革的凡点思考，努 力探索一条适合该门课程教学的实用新模式。 关键词：广告=毫划与设计 实或曩学改革 教学模式 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672--3791(2009)05(a)一0208—01 从近几年我 国的人才需求趋势看 ，广 目的是培养学生 团队协作 的能力。设 过 同学的质疑和教师的引导与点评 ，使最 告策划与设计人才一直处于高需求状态 ， 计不是孤立 的，而是集体协作能力的体现 ， 具说服力 、最能打动人 、最能引起反响的 但从相关专业的毕业生就业效果来看却不 要求学生 以小组为单位 ，并按公司的实 际 设计方案逐渐浮现 出来 。同学的质疑 、点 能很好与专业需求对 口，在一味责备用人 工作分工，这样更有利于学生与学生的协 评会促使学生进一步琢磨、推敲 自己的观 单位只招有工作经验 的人才的同时，我们 调 、学生与企业之 间的联 系。 点，完善思路 。并在教师的指导下完成调 的高职人才培养和教学模式也陷入 了尴 第二步 ，确立工作 目标 。 研报告和策划书的撰写。 尬 ，如何培养适销的人才 已成为高职专业 目的是让学生选择感兴趣 的 目标 ，刺 第六步 ，广告草案设计 。 课程教育改革亟需解决的问题 。 激他 们的积极性 。任务 明确后 ，他们就有 以往的广告设计教学认为学生 只要将 目的的上网查阅、下载所需文字图片资料 广告设计得精美 ，字体、版式设计得美观就 1传统的广告策划与设计教学中存在的问 或深入企业索取更为详尽的商业信息。在 可以，至于是否适应企业发展需要与教学无 题 本阶段搜集、查询、整理资料的基础上 ，各 关，缺乏系统调查分析研究 ，导致广告设计 传统的广告策划与设计课堂教学讲究 小组经过论证确立 了工作 目标 ，不再像 以 脱离现实。离开 了市场 ，再完美的设计也只 理论的系统性和完整性 ，侧重以教师为 中 往随意假设的企业 ，而是捕捉到身边与他 是温室中的花朵 。因此 ，要求学生根据前面 心、以书本为中心，以考试、考查为最终 目 们生活息息相关的如 “左岸咖啡店 “大众 的策划方案和客户要求进行广告的创意设 的，学生学习处于被动状态 ，课堂教学缺乏 眼镜” “麦肯基”等。学生在选择 目标对象 计，这样才能适应市场的现实需求 。 互动、引导和情景操作设计 ，忽略了学生 上不再盲 目，而是经过小组慎重讨论 ，这样 第七步 ，定稿 。 的学习主动性和专业兴趣培养 。这容易造 为以后的工作进一步争取了主动权 。而教 要求学生完成三个以上的较满意草案 成学生 的应付式学习态度 ，要考试 的就学 师在本阶段 中始终起着 引导作用 ，参与各 提交集体讨论研究。通过 陈述 自己不同的 不考试的就不学，上课划课本找依靠 ，考试 小组的讨论 ，听取他们 的汇报 ，肯定每一小 设计思路 ，谈 自己的想法和感受 ，提高学生 抱佛脚图高分 ，没有真正认识专业学 习对 组的工作 ，并对下一阶段的工作进行总体 自我推销 能力 ，逐步完善小组整体设计 的 专业素质和能力积累的重要性 ，也无法真 部署 ，鼓励学生多看、多听、多问，从多渠 方向。教师在鼓励学生、独立创意的基础 正提高学生的专业素养 ．因此 。如何把课 道获取对于设计有帮助的信息 。 上 ，结合学生实际将 自己的构想表述 出来。 堂与实践有效结合?这是课程改革的必然 。 第三步 ，寻找服务对象 。 并要求