外来妹家庭_学生教育问题及管理对策的研究 _ 以PT区CL小学的实践为例.pdfVIP

论 文 摘 要 综观以往，对于城市中各类家庭学生教育及管理问题的研究往往都集中在 “外来务工家庭”学生、“留守家庭”学生、“离异家庭”学生等领域，关于“外 来妹家庭”学生教育问题和管理对策的研究不多。改革开放的深入和社会的变迁 催生出大量的“外来妹家庭”和“外来妹家庭”学生，他们身上存在着一些发人 深思的教育问题。这些问题不仅是简单的教育问题，更一个综合的社会问题。问 题的出现，让学校教育管理面临新的挑战，也对家庭和社会如何配合学校教育管 理提出了新的课题。问题的研究究竟需要从哪些视角出发?问题的解决究竟需要 哪些方面的合力作用?学校教育管理究竟应该发挥怎样的功能?这些是本研究试 图回答的。本研究尝试从教育管理学、教育心理学、社会学等综合的视角出发， 选择了一所典型的“外来妹家庭”学生较多的 CL 小学进行研究。以重视学校日 常教育管理和学校影响家庭教育方式为切入点，通过访谈、个案跟踪、问卷调查 等研究手段，对 CL 小学大部分“外来妹家庭”及其子女——“外来妹家庭”学 生进行观察与分析，试图探求其教育问题背后的社会、家庭等各方面原因以及教 育管理的对策。结果表明：“外来妹家庭”学生所表现出的教育问题主要有家庭 环境不良、家庭教育方式不科学、母亲角色在学生成长中弱化、社会伦理传统和 舆论的不利影响等多种原因，学校在做好“外来妹家庭”学生教育管理的同时更 应该延伸其教育功能，引导好家庭教育，学校、家庭、社会应形成合力共同解决 好“外来妹家庭”学生教育和管理工作。 本研究还对“外来妹家庭”学生的教育管理的制度建设提供了进行了探索， 并提出了可供参考的建议。 关键词：外来妹家庭 “外来妹家庭”学生 学校教育管理 家庭教育环境 校本研究 ABSTRACT In the past, the city in all types of family students education and management problem research often focused on the migrant families students, stay home students, divorced families students and other fields, on the outside sister families student education and management countermeasure research is not much. With the deepening of reform and opening and social change, there has emerged in large number of outside sister families and outside sister families students. there are some complicated educational problems that birthed from them. These problems are not only students personal problems, but also are more comprehensive social problems. Problems arise, forcing the school education and management to face a new challenge, offering a new research task on how the “outside sister families” 、school and society to cooperate in school education management. What kind of joint forces are needed by the Research, and from what perspectives to solve the problem, and also which role the school education and management should play? My study attempts to answer these questions. This study chooses a CL prima