在初中《新世纪英语》阅读教学中开展写作指导的探索.pdfVIP

论 文 摘 要 写作是语言学习的基本技能之一，更是学习者思想交流的有效工具。英语写作能力 直接影响到学生对语言学习的态度和成绩，并且关乎学生未来的语言学习和终身发展。 然而，写作同时也成为目前初中学生在英语学习时面临的最大困难。很多学生因为没有 掌握写作的技巧和方法，在写作时，无论是写什么还是怎么写都陷入混乱的状态，以至 于降低了自己对英语写作的兴趣，直接影响到教师的教学和个人发展的实际。 通过对阅读和写作关系的文献研究，笔者发现两者间有着密不可分，相辅相成的关 系，两者是统一体的两个部分，彼此间互为基础、互相影响、共同发展。输入与输出理 论提出语言习得过程由不可分割的两大环节组成，阅读为写作提供了大量的语言输入， 写作同时促进学习者不断的进行阅读从而巩固所输入的语言。教学者应该关注教学中阅 读的输入和写作的输出关系。此外，全语言理论、图式理论、格式塔理论、迁移理论都 为本研究提供了坚实可靠的理论依据，使教师在开展教学时要使阅读和写作技能协调发 展，同时，上海市现行的新世纪英语的阅读材料也为教学实验提供了条件和基础。 本研究主要采用的方法是问卷调查法、访谈法和实验法，通过对部分初中学生英语 写作的情况的掌握和分析，设计出可行的研究方案并在实验班开展为期十六周的教学， 通过实验后对相关数据的统计、分析来掌握阅读教学中开展写作指导对学生写作态度和 能力变化产生的实际效果，论证利用新世纪教材在初中英语阅读教学中开展写作指导能 够有效的提高学生的英语写作兴趣和写作能力。 关键词：阅读教学中的写作指导，写作兴趣，写作能力 ABSTRACT As one of the basic skills in language learning, writing is an efficient tool for learners to exchange their ideas. The English writing ability directly influences not only the assessment of students’ school performances, but also their attitudes towards learning language. More importantly, it will affect the students’ future language abilities. However, writing may become a great barrier in language learning. Because of the lack of the knowledge of writing skills and mastery of necessary writing methods, students feel extremely puzzled about what to write and how to write when they are assigned a writing task, which, in turn negatively affect the students’ interest in writing. It certainly affects their further development and the learning result . After my study on the relationship between reading and writing, I found both are closely related and shares a complementary relationship. They are two parts of a unity, working as a base for each other, influencing each other and developing commonly. The Input and output theory in language acquisition consists of two inseparable parts in which reading provides a large amount of language input while