建立贫困学生资助档案的思考.pdfVIP

业务建设I-车．皇学 生资助 贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免、困 身体状况 (如有病或者伤残程度，能否参加劳动，并 难补助、勤工助学和社会资助对象，以及评定各类清 有病历和县以上医院证明)、曾获资助情况、身份证 寒奖学金的重要依据。建立完备的贫困生档案 ，有利 复印件、户IZl簿复印件、劳动力情况、年收入情况、 于我们全面了解掌握在校贫困生的学习、生活状况和 主要经济来源、家庭经济困难相关证明材料等。 实际需要 ，客观分析贫困生的个性特征，及时解决贫 2．相关申请审批材料 困生学习和生活问题 ，做到 “因人施助”， 让广大贫 主要包括申请家庭经济困难的材料、民主评议材 困学生上得起学，读得好书，顺利完成学业。 料、公示情况、学校审批 、教育部门审批认定材料。 一 、 建立贫困生档案的意义 3．贫困学生获得各种资助的情况 1．建立贫困生档案可以为资助贫困生提供参考 贫困生档案管理人员应及时收集和整理学生接 在贫困生档案库里，应有贫困学生个人的家庭收 受资助的原始材料 ，尽可能完整地归档，以便及时了 支情况介绍，个人 申请材料 ，学生所在班级的同学、 解每个贫困生获得资助的状况，从而合理分配资助资 班委和相关负责老师的贫困等级认定，学生生源所 金，避免发生重复资助和遗漏资助现象。 在地的乡镇或街道民政部门的有关贫困情况的证明材 4．贫困学生成长情况 料 ，贫困生的资格复查报告等内容。这些材料可以证 主要包括每学期成绩单、参加比赛的获奖证书、 明贫困生档案的真实性和可靠性，使家庭真正困难的 参加社会实践活动的记录、学校对其在校期间表现情 学生得到资助。 况的鉴定等。 2．建立贫困生档案能够为帮助有心理问题的贫困 三、贫困学生档案的管理原则 生提供参考 1．真实性原则 老师可根据贫困生档案里的部分资料，在较短的 贫困生档案的材料必须客观真实地反映贫困生的 时间内了解学生的心理情况 ，并根据不同的情况，对 基本情况，实事求是地描述贫困生的家庭经济情况、 不同的学生采取不同的处理方式，这样会达到事半功 受资助情况、学习及获奖励情况、心理状况等，从而 倍的效果。 为学校开展有针对性的教育管理服务工作提供可靠的 3．建立高水平、高质量的贫困生档案可以为贫困 依据。贫困生档案的真实性包含着两个层面的含义： 生就业提供参考 一 是档案形成过程的真实；二是档案内容的真实，即 当前 ，大学生就业竞争十分激烈，许多用人单位 档案中记载的内容与该内容所针对的社会活动的客观 要审阅学生档案。贫困生档案的建立，反映了学生接 实际相一致。 受学校和社会帮助后 ，综合素质全面提升的全过程 ， 2．动态化管理 而学生思想和心理的飞越过程是用人单位最为重视 鉴于贫困生资格具有不稳定性的特点 ，比如贫 的，因此 ，一份客观、公正的高水平、高质量的贫困 困生的家庭经济情况得到了改善，贫困生通过 自身努 生档案，有助于用人单位全面了解学生，对贫困生本 力或社会资助 ，摆脱了贫困，而有的非贫困家庭可能 人应聘有很强的推荐作用。 因遭受意外变故而陷入贫困等 ，从而导致贫困生的资 二、贫困学生档案主要内容 格需要重新确认。这种贫困生资格的变动应当客观及 1．贫困学生的基本情况 时地反映到贫困生的档案管理工作中，对 已经建立档 主要包括贫困学生本人的基本信息、家庭信息、 案的贫困学生 ，学校、班级应当