感觉统合训练在多动症儿童中的应用.pdfVIP

· 264 · 中国实用医药2010年9月第 5卷第27期 ChinaPracNed，Sep2010，Vo1．5，No．27 等用时较短的患者。护士在患者进人诊室就诊前先完成初步 和医疗安全意识，加强护患的交流沟通，严格落实各项工作制 的检查 ，如：视力、眼压、电脑验光等。节假 日开设 “验光快捷 度，才能为患者提供高质量、温馨、安全、满意的优质服务。应 门诊”，为单纯验光配镜者提供了便捷。 用人性化护理，将会使患者在接受治时充满信心，感受到舒适 2．4 建立 门诊不 良事件记录及突发事件的应急预案 眼科 及亲人般的温暖，在心理上获得满足感和安全感。同时人性 门诊加强安全护理 ，对工作中发生的不 良护理事件进行逐一 化护理的实施充分调动护士的积极性，增强了护士主动为患 记录，并积极提出改进措施，建立突发事件的应急预案，如突 者提供全方位服务的意识，为患者营造一个温馨、舒适 的环 发停电、火灾、晕厥等应急预案，做到了护理工作的持续改进。 境，这将为患者诊疗进行创造 良好的条件，从而真正实现了 培训护士熟练掌握各种应急流程，加强护士对患者病情的观 “以患者为中心”的护理宗 旨。 察能力与应急能力，定期进行急救知识的培训与考核。 参 考 文 献 总之 ，安全和人性化护理是护理质量 的重要 内涵和基础。 只有安全、人性化护理有效地进行护理，才能促使患者好转或 [1] 朱兰坚．护理安全隐患相关因数分析与对策．中国护理管理， 康复，护理质量才能得到根本的体现。护理工作的每一个环 2009，9(4)：67-68． 节上均有可能涉及到各种潜在的法律问题 ，作为一名护理工 [2] 《医疗事故处理条例》起草小组．医疗事故处理条例释义．中国 作者，必须努力提高自身素质，增强法律意识、自我保护意识 法律出版社 ，2002：4． 感觉统合训练在多动症儿童中的应用 张爱华 马润娟 【摘要】 目的 了解感觉统合训练在多动症儿童中应用的内容与技巧。方法 根据多动症的特 点，针对每个多动症儿童的情况，制定个体化的训练计划，进行老师与儿童一对一的感觉统合训练。结 果 通过对多动症儿童的感觉统合训练，改善了注意力不集中、多动等毛病，运动协调、情绪稳定、学习 成绩等方面有提高。结论 感觉统合训练对多动症儿童有一定疗效，坚持训练和掌握正确的训练方法 是成功的关键。 【关键词】 多动症；感觉统合训练 儿童多动症又称注意缺陷与多动障碍，主要表现为明显 3．1．3 儿童感觉统合能力发展量表。量表分为五项，内容包 的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多，常伴有学习 括大肌肉及平衡、触觉敏感及情绪稳定、本体感及协调能力、 困难和品行障碍…。 视听觉及学习能力、大年龄的特殊问题。 1 临床资料 3．2 合理使用感觉统合训练器材及制定有针对性的训练方 2009年 7月至 2010年 5月在我院妇女儿童科接受儿童 案 主要器材：滑梯、滑板、大笼球、羊角球、蹦床、踩踏石、独 感觉统合训练的多动症儿童 15例 ，符合中国精神疾病分类方 角凳、滚筒、平衡踩踏车、摇滚跷跷板、彩虹隧道、海洋球池、圆 案与诊断标准第3版(CCMD3)多动症儿童诊断标准，其中男 筒吊缆 、四足位吊缆及精细操作等器材。训练计划安排技巧： lO例，女5例；年龄4一l0岁。 训练难度由简单到复杂、动静组合 、平面和立体运动相结合。 2 应用方法 在制定训练计划时，遵循感觉统合训练的基本原则，从现实的 2．1 根据儿童的心理特点，创造 良好且安全的训练环境 对 角度出发，不能高估也不要低估孩子现有的能力水平 ，高度使 儿童感觉统合训练室设计符合儿童身心特点，各感统训练器