提高本科教育质量的工作思路和关键举措.pdfVIP

中国大学教学 2011年第7期 提高本科教育质量的工作思路和关键举措 浙江省教育厅高教处 为深入贯彻落实全国、浙江省教育工作会议和 《国 作，强调学校 自主调节与政府宏观调控相结合，鼓励高校 家中长期教育改革和发展规划纲要 )》、 分类发展与特色创新，深入推进专业内涵建设，切实提升 《浙江省 中长期教育改革和发展规划纲要 (2010．2020 专业建设水平，努力形成浙江省高校专业的块状集群特 年)》精神，切实提高本科教育质量，浙江省高等教育 征。目前，全省高校专业设置与调整基本形成了 “总量控 今后一个时期重点落实以下基本工作思路和关键举措。 制、预留空间、末位调整、自主优化”的十六字操作原则， 科学调整高校专业的存量结构，合理配置专业总量，充分 一 、 结合国家教育发展规划纲要，强化提 发挥规模效应，提高办学效用，突出办学重点与特色，引 高本科教育质量中心工作 导高校在专业建设与发展上有所为与有所不为。 1．强化高校科学分类、合理定位及协调发展 4．着力推进人才培养模式改革创新 以全面提高高等教育质量为引领，以学科和专业建 深入推进内涵式发展，加大人才培养模式改革创新力 设为重点，着力提高办学水平和人才培养竞争力。对高 度。积极借鉴和吸收国外同类高校在课程体系改革、教学 校实行分类指导，注重顶层设计，引导高校科学分类、 内容更新、教学方法创新等方面的先进经验，提高高校专 合理定位，突出重点，强化特色。鼓励和支持高校从 自 业、课程、教材、教法等建设水平。重点加大全面学分制 身条件出发，在各 自领域与层次办出特色和水平，克服 教学改革、应用型人才培养模式改革、工程教育改革以及 同质化倾向。重点支持浙江大学、中国美术学院加快建 教学模式改革的改革力度 ；加强与国外高水平高校的合 设成世界一流大学，浙江工业大学等若干所具有较强综 作，逐步建设一批符合国际发展方向的特色专业。 合实力的大学成为国内知名高水平教学研究型大学，若 5．以国际化视野加快师资队伍建设 干所特色教学型本科院校进入全国同类院校前列。 坚持培养和引进相结合，以培养中青年骨干教师为 2．切实树立人才培养在高校工作 中的中心地位 重点，继续实施高校中青年学科带头人制度、高校优秀 坚持育人为本，牢固确立人才培养是高校的根本任 中青年骨干教师公派出国研修项 目计划。着力提升教师 务、质量是高校的生命线、教学工作是高校的中心工作 国际化视野。结合重点学科、重点专业建设，借助海外 的理念。高校资源优先向教学领域集中配置，各项资源 高层次人才引进计划、 “钱江高级人才”引进计划等项 努力向教学一线倾斜，提高教师教学待遇。完善基础课 目，着力打造高水平学科创新团队、教学团队。构建有 程教学，优化通识教育，加强专业基础课和专业课教育， 利于优秀教师成长成才的专业化培养体系，建立健全以 强化实践培养。加强创业教育和就业指导，增强高校毕 岗位聘任为核心的高校教师职务聘任和聘期合同管理制 业生的创业就业能力。优化人才培养结构，重点加强浙 度，完善高校教师业绩考核评价体系。总体上建立集人 江省亟需的现代农业、先进制造业、现代服务业和海洋 才培养、吸引、使用、评价、流动、激励于一体的教师 资源开发等领域的人才培养。严格把教学考核作为教师 队伍建设新机制，努力营造充满活力、富