浅谈当前职业教育的发展.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．5．2010 BeijingElectricPowerCollege 教育研究 囹 浅谈当前职业教育的发展 苟 妲 (四川城市职业学院，四川 成都 610069) - 摘 要：随着本科教育的普及，现在 ，有越来越多的本科毕业生正面，临”一毕业 ，就失业”的状况。据数据统计，今年，本科毕业 生的就业率仅在 35％左右。这一严峻的问题，给我们带来了不少思考。到底是什么原因，让大学毕业生们的就业，如此之难? 关键词：职业教育；本科教育；发展趋势 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009．0l18(2010)．05．0206．02 虽然确实存在大学生 自身观念、心理上的原因及社会制 育的我们，必须要认识到，进入职业学院学习的，大多数都是 度、经济上等等的原因。高校的教育制度 ，也存在很大的问 中学时期，学习习惯和学习成绩较差的学生。在进入职业学 题。现代高校培养出来的大部分学生，理论和实践根本没有 院之后，大部分学生仍然无法转变观念，认为他们是被社会 结合起来。只会动 口，而不会动手。在 以现在高科技为基础 和家长甚至是老师轻视的一部分人。大部分学生还有很强 的知识经济时代，我们不但需要高科技的理论指导者，我们 的自卑感，觉得读书无用，在这种类似的职业学院读书，更是 还需要大量的高科技的理论执行者。正是因为这些原因，给 无用。在这种情况下，如果我们一味的传授理论，还是像以 我们的种种职业教育，带来了生机。 前的本科教育一样，以”填鸭式”来教学，无疑只会得到事倍功 我们都知道，职业教育的 目的，不是为了升学，而是为了 半的效果 。那么，怎么才能教好这些 ”差生”呢?这就给我们 就业 。我们应该面 向服务生产服务第一线，培养大量应用型 在进行教材的选择，课堂教学等方方面面都提出了高要求。 高技术人才。正是因为这一重要的原因，给作为教育工作者 只有把教学内容和实践相结合，才能提高学生的兴趣。在完 的我们 ，提出了更高的要求，我们在教学的时候必须要做到： 成专业理论课的同时，要把所学的知识和社会实践相结合， 优化培养 目标和课程结构，更改教学模式。 要在懂得理论知识的同时，完成教学的实践性、开放性和职 就优化培养 目标而言，我们必须要明白，我们培养的是 业性，使学生在在校期间，就经历实验、实训、实习这三个职 德、智、体全面发展的具有综合职业能力，适应社会主义现代 业学校学生必须完成的三个关键环节。当然，三个关键环节 化建设需要的高素质劳动者和专 门人才。学生须具备很强 的完成，和职业学院完善办学条件也有密不可分的关系。职 的动手能力和实际操作能力。一毕业就能上 岗。当然，这一 业学校必须加强实验实训基地的建设。同时这也改善了学 目标就给我们的课程结构改革提出了要求。 校的办学条件、提高了教学质量。 我们必须要努力构建选修课与必修课相结合、课堂教学 当然，在注重工学结合，课堂教学和实践相结合的同时。 和实践教学相结合的多元课堂结构，把学校全部教学活动纳 我们不能忘记了，对学生的德育教育。我们经常听说叫一年 入课程实验 。以前的本专科教育，大部分都是照本宣科，专 树木，百年树人”。我们也常常听到一些企业领导人讲他们 业必修课和选修课并没有多大的联系。大部分学生选择选 选择人才时候的标准，都把学生人品的好与否放在了第一位。 修课的初衷都是出于好奇和个人喜好。但是作为做职业教 此时，就给关乎培养和提高学生品德和情操的选修课和学校 在生活 中也有许多生物知识点小窍 门，可以满足学生们 探究性学习，步入”想学、好学、勤学”的有效途径。生物的教 的表现欲和好奇心，使得学生滓滓乐道 。我们在授课的过程 学其最终 目的是要服务于生活，改善生活，因此在教学中给 中也会提到了诸如生熟果混藏可以讲水果催熟的生活窍门， 学生提供熟悉的生活场景和身边的事情，体会生物问题就在 并进行了生物学上的解释，使得学生在”知其然，也知其所 以 我们身边，感受生物的趣味性和科学性，学会用生物知识来 然”。