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绿色教育，绿色幼儿园 裘颖静 (昆山市千灯中心幼儿园，江苏昆山215300) 摘 要：幼儿是2l世纪的主人。是未来的主人，增强他们 保意识，有效增强学生的环保意识。如教学《大树和小鸟》这一 的环保意识，意义重大而深远。环保作为一个全球性课题．正 课时，我准备了这样一张画：天空中飞来一只小鸟，它的嘴巴 受到社会各界的广泛关注。幼儿期是人一生中的敏感期．是学 里衔着一些稻草。它停在了一棵大树上面，正准备搭一个鸟 习做人的奠基期。幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场 巢，突然看到下面有一个人，手里拿着一把斧头．正准备砍掉 所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特 这棵大树，小鸟只好失望地离开了大树。看完这张画．我提了 有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。 一个问题：“小鸟为什么失望啊?为什么要离开大树啊?”孩子 关键词：环保教育 重要性幼儿教育 们都抢着回答：“因为有一个人想砍掉这棵大树．小鸟不能在 这棵大树上面搭自己的房子，所以小鸟只要离开大树。”通过 孩子是祖国的未来，是2l世纪的主人，对孩子进行环保教 对这幅画的欣赏，幼儿知道不能随便砍掉树木，否则小鸟就没 育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动．提 有家。保护好树木，才能让小鸟有美好的生活环境．不仅达到 高保护环境的自觉性是非常必要的。 绘画课的教学目的，还增强幼儿的环保意识，培养幼儿爱护小 那么，可以从哪些方面对幼儿进行环保教育呢? 动物的情感。 一、从兴趣入手进行环保教育 四、生活中的环保教育 在组织各种有趣的实践活动中培养幼儿的兴趣应该说是 在幼儿一日生活环节中，蕴含不少环境教育内容，是对幼 有效的。幼儿天性好动，精力旺盛。通过自己亲自动手，摸摸、 儿进行环境教育的最佳时机。日常生活的每一个环节都可对 弄弄、学学、做做。兴趣由此而生。在对幼儿进行环保教育过程 幼儿进行环保教育。如每天的一餐一点。在培养幼儿良好进餐 中。应该充分重视这一点。在活动中大量引入操作实验．如认 习惯的同时，进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食．不浪 识植物时．通过引导幼儿观察植物的根吸收有颜色的水的实 费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒都是农民伯 验，让幼儿了解到植物根、茎、叶的作用。此外，我们让幼儿观 伯用辛苦的汗水换来的。在节约用纸活动中．我们还设计了游 察植物在受污染的水中生长直到枯萎的过程．幼儿认识到水 戏《报纸变变变》，让幼儿知道很多废纸是可以做成好玩的玩 受污染对植物的害处。由于幼儿认识过程中的有意识性发展 具的。活动后，教室变得干净、整洁，小朋友一看到纸屑都会主 较差，兴趣便是无意的、偶然的和不稳定的。事实上，我们对幼 动捡起。 儿进行环保教育．培养其对此的兴趣．主要目的就是帮助孩子 五、幼儿园环境创建与幼儿环保教育相互渗透 思考问题，帮助他们建立初步的保护环境意识。因此我们没有 在幼儿园进行环境保护教育的方法很多．如课堂教育、家 把教育停留在知识层面，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华 庭教育、幼儿园环境教育等，其中幼儿园环境教育能达到潜移 为对环境问题的兴趣。 默化的特殊效果。幼儿对事物的认识大部分通过环境潜移默 二、游戏中的环保教育 化和影响获得。试想。如果一个幼儿园园内果皮乱扔，到处是 首先，“游戏”是幼儿最喜欢的活动之一。所以通过游戏向 脏水、垃圾。家长、教师熟视无睹，孩子耳闻目睹，则其长大后 幼儿进行环保教育，幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然