浅析高师美术教育中的岩彩画教学.pdfVIP

◎教袖职业 第2期(总第642期) 浅析高师美术教育中的岩彩画教学 王晓兰 [摘要]文章论述 了高师美术教育中的岩彩画教学，在指导思想上，要坚持继承与创新的原则；在教学管理上，要高度重视放在 重要位置；在教学实践中，要把握好三种意识，培养岩彩画的创作人才。 [关键词]高师 美术教育 岩彩画 教学 [作者简介]王晓兰(1975-)，女，四川内江人，内江师范学院张大千美术学院，讲师，研究方向为花鸟画。(四川 内江 641112) [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2010)02—0103—02 以敦煌壁画为代表的中国古代岩彩画，曾在世界绘画史上 岩彩画教学摆上高师学术教育的课堂成为重要任务。 处于领先地位，经过数百年的发展，如今岩彩画艺术以其多样的 胡锦涛总书记指出：“推进文化发展，基础在继承，关键在创 表现形态同样受到了当今美术界的关注。中国岩彩画的表现既 新。继承与创新是一个民族文化生生不息的两个轮子。”同时， 要追求继承传统，又要拓宽延伸其表现形式并趋于现代，使民族 “不善于继承，没有创新的基础，不善于创新，缺乏继承的动力。” 绘画适应当代审美趣味的需求。一批留学 日本的学者把 “日本 继承传统与艺术创新是岩彩画教学的两个方面，缺一不可。只有 画”的绘画形式及其表现手法带回中国，致力于寻求中国传统绘 辩证地正确处理传统与创新的和谐关系，才能使岩彩画教学步 画创新之路。随着岩彩画在中国画坛的突起，岩彩画的教学在各 入健康发展的轨道。 高校也逐渐兴起。岩彩画如何肩负起中国画创新的责任，是岩彩 随着中国艺术 “全球化”“民族化”“现代化”讨论的不断深 画教学中值得思考和研究的问题。 入，继承和深挖传统，保持民族的文化、地缘的特点，借鉴西方文 一 、 在教学指导思想上，坚持继承与创新的根本原则 化精粹，是真正传承优秀民族文化传统的科学保障。范文南专家 改革开放伊始 ，国门大开。全球性文化交流和多元文化形态 指出：“学术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非 对中国画坛产生了极大影响，给长期处在封闭局限条件下的中 有 约‘束’和 开‘放 ’并行不可。”“约束”就是要继承传统，“开放” 国民族绘画带来了挑战和发展机遇。面对新形势，秉承 “继承与 就是要坚持创新。中国画的传统包括数千年的发展历史和不衰 创新”的理念，重整以敦煌壁画为代表的中国民问重彩旗帜，把 的演变 ，从原始绘画到唐、宋 、明、清的文人画传统，“五四运动” 演方式多样化、资源成本高效化 ，同时，结合实体搭建实验室形 联盟主席桑迪曾说：“上海是国际商品、技术和服务进人中国市 成跨越式发展的课程实习平台。打造符合国际标准的与产业高 场的桥头堡，这决定了上海会展业的前景无可限量。” 度结合的完善的课程体系。会展艺术与技术专业对应产业和市 然而，伴随着会展业的迅猛发展 ，会展人才紧缺的矛盾日益 场需求，立足培养会展空间搭建服务业中高级设计与现场管理 突出。专业人才缺乏、专业队伍建设滞后均制约了会展业的发 人员。围绕这一定位，在课程建设中加强对产业发展成果逐步优 展。由于我国以前没有会展专业的专业学科 ，展览公司中绝大多 化 ；将产业中的相关环节执行手段融入课程体系建设 ；实行动态 数管理人员专业知识不够，造成展览公司资质差，展会水平普遍 模块化课程建设模式 ，强化课程体系平台的兼容性。加强产业发 不高。由此导致展览总体水平低，无论从设计、创意到服务等方 展方向预置性研究并将成果转化成可以纳入课程体系的课程模 面都与国外发达国家存在很大的差距。因此，高校创建会展艺术 块 ，打造动态的课程体系。