2013高中语文语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课堂互动系列：第六单元第16课《墨池记》同步练习.docVIP

一、基础知识(17分) 1．解释下列句中加点的词(8分) ①此为其故迹，岂信然邪：________________________________________________________________________ ②方羲之之不可强以仕：________________________________________________________________________ ③盖亦以精力自致者：________________________________________________________________________ ④遗风余思：________________________________________________________________________ ⑤尝极东方：________________________________________________________________________ ⑥学固岂可以少哉：________________________________________________________________________ ⑦推王君之心：________________________________________________________________________ ⑧被于来世者何如哉：________________________________________________________________________ 2．下列加点词的意义和用法不同的一项是(3分)(　　) A.有地隐然而高　　　　　B．有池洼然而方以长 C．信然邪 D．然后世未有能及者 3．下列句子全都与王羲之相关的一项是(3分)(　　) ①尝慕张芝，临池学书 ②而尝极东方，出沧海 ③则其所能，盖亦以精力自致者 ④况欲深造道德者邪 ⑤书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之 ⑥推王君之心 A．①②⑤⑥ B．①③⑥ C．①④⑤⑥ D．①②③⑤ 4．与文中意思不相符的一项是(3分)(　　) A．王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。 B．王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。 C．后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。 D．王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。 二、文本阅读(12分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世夫有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪！ 墨池之上，今为州学舍。教援王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者如何哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记。 5．与“羲之之书晚乃善”的“善”意思相同的一项是(3分)(　　) A．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 B．君子生非异也，善假于物也 C．吾善刀而藏之 D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 6．结合上下文，对“临池学书，池水尽黑”理解不正确的一项是(3分)(　　) A．这句话是说，天天练习写字，在附近的水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。 B．这是写张芝刻苦学习书法的事。 C．这是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。 D．“临池”这两个字，后来成为一个词，指练习写字。 7．对“然后世未有能及者，岂其学不如彼邪”翻译正确的一项是(3分)(　　) A．然而后人书法不如王羲之，难道是学习比不上他吗？ B．然而后人书法没有能赶上王羲之的，难道他们所下的学习功夫不如他吗？ C．然而后人书法没有能赶上王羲之，哪里是他们所下的学习功夫不如他呢？ D．然而后人书法没有能赶上王羲之，怎能是他们所下的学习功夫不如他呢？ 8．对文章的理解不正确的一项是(3分)(　　) A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来的，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。 B．这篇文章在写作方式上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。 C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。 D．本文表达了王羲之慕张芝，临池学书，池水尽墨，王君崇尚王羲之书法功夫之精深