独立学院本科专业设置问题及成因分析.pdfVIP

维普资讯 中国大学教学 2008年第6期 独立学院本科专业设置问题及成因分析 徐淑兰 摘 要： 目前，独立学院本科专业设置中存在着以下问题：偏重于人文社科专业，文科化现象突出； 过分市场化与功利化 ，趋同化现象严重；与母体高校高度重复，同质化现象明显。导致这些问题的成因是： 从国家宏观政策来说，尚未形成独立学院 自主设置专业的制度环境；从母体学校来说，对独立学院专业设 置放权不够；从学院自身来看，学院对办学特色、专业特色的培育重视不够 关键词：独立学院；本科专业；专业设置 据 2007年教育事业统计，全 国共有独立学院 318 大量设置人文社科专业必然带来一系列的后遗 所 ，在校生 186、6万人，占全国民办高等教育在校生总 症，其 中最主要 的是对毕业生就业产生负面影响。根 数的 53、4％；其中，独立学院本科在校生 165、7万人， 据印度附属学院的经验教训来看 ， 目前，一些学者把 占全国民办本科高等教育在校生总数的 88、7％。独立学 印度大学文凭贬值、大学生失业等 问题归咎于印度大 院的发展离不开专业设置，专业是高等院校最为基本的 学附属制度，甚至把附属制看作是印度高等教育的祸 教学单元，是高等教育人才培养的载体和落脚点。独立 根 ，认为 印度的整个高等教育几乎全部在装备落后、 学院作为一种新型的教育类型，要根据独立学院的办学 师资匮乏 的附属学院进行。印度附属学院就是设置了 定位与培养 目标，合理设置专业，只有这样，才能使独 大量人文社科类专业 ，学生众多，存在着文凭含金量 立学院在激烈的高等教育竞争中有立足之地。然而，我 降低的现象 。社会上用人单位对附属学院毕业生往往 国目前独立学院专业设置存在着一些问题，本文就此作 缺乏信任，认为其毕业生知识陈旧过时且无一技之长， 些分析。 其失业并非是无岗位 的失业 ，而是缺乏工作 能力，其 文科生失业率明显高于理工科学生。由于我 国绝大多 一 、 独立学院本科专业设置存在 的问题 数独立学院都是 2003年以后 申办的，其培养的学生刚 刚进入市场 ，这一问题尚未特别显露出来，若长此以 1．偏重于人文社科专业 ，文科化现象突出 往 ，大量 的文科毕业生由于没有一技之长，在就业竞 众所周知，独立学院是在高等教育大扩招的背景下 争 中缺乏优势，往往无法就业 。因此 ，独立学院必须 应运而生的。由于独立学院创办较为仓促，鉴于办学条 注意专业设置的问题 ，教育行政部门在进行专业申批 件、师资力量、办学成本等原因，往往设置了较多的人 与各专业招生人数时给以关注 ，适 当减少人文社科类 文社科专业，因为相对而言，人文社科专业更容易创办 的专业设置与招生人数。 与建设。一些 由社会力量举办的独立学院，出于办学条 2．专业布局过分市场化与功利化，趋同化严重 件与成本等考虑，更是选择设置大量的人文社科专业， 甚至有的独立学院专业设置为清一色的人文社会科学。 独立学院由于收取高额收费，面向市场办学，因此 以浙江省独立学院的专业设置为例，可以清楚地看 在专业设置上，普遍重视市场的导向作用，这确实有利 出这一点。浙江省20所独立学院共设置了484个专业， 于独立学院培养应用型人才。但需注意的是，市场只是 平均每所独立学院设置约 24个专业，其中，人文社科专 专业设置的影响因素之一，过分强调这一因素容易催生 业共264个 ，占54．5％。尤其值得注意的是，在开设专 独立学院在专业设置上的功利主义倾向。一些独立学院 业数量最多 开办数量在 10个以上 的前 16个专业 中， 面对市场的冲击，捕捉到人才市场的信息，未经充分论 有 13个专业是人文社科类的；这 16个专业的总数量为 证，一哄而上，导致学生尚未毕业，热门专业就已变成 220个 ，占了所有专业的 49％，换句话说，近一半的专 了冷 门专业，陷于被动。何况，如果所有的独立学院专 业数是集中在 16个专业之中。 业设置都从眼前利益出发，势必导致专业设置重复，这 徐淑兰，浙江师范大学行知学院办公室主任，助理研究员。 74 维普资讯 种 “短视”行为，极易为学生的未来就业留下隐患，容 于独立学院自主设置专业， 自主办学。但是，各地教育 易造成结构性失业。因为随着知识经济 的发展，行业变 部 门在审批独立学院专业设置时，又强调独立学院设置 动性的加快，高校里的专业设置也面临一个 “生命周期” 的专业必须是母体学校现有的专业，独立学院申报母体 的问题，人才市场对人的规格要求随着时间的推移和大 学校未设置的专业往往得不到批准，这又严重阻碍 了独 量外部不可控因素的影响不断变化，如果学校对人才市 立学院专业发展与建设，使独立学院只能依托母体学校 场的变化跟踪调查不够，反映不够灵敏，不适