高职内科护理学课堂教学方法的探讨.pdfVIP

中国成人教育2008年@ 月 ．- ． I-_．。 口 同职 内科护理学课堂教学方法的探讨 O徐铁民 [摘要] 本文对高等职业医学教育中内科护理学课堂教学方法的改革进行了探讨。内科护理学是临床医学的一门重 要学科，涉及面广，整体性强，是临床护理的基础，与临床护理各科具有密切的关系，是理论性和实践性都很强的学科。在教 学中要充分体现课程体系和教学内容相统一，运用现代教育技术，加强基础知识教育和研究，使学生能较全面和系统的掌 握内科护理季基础知识，培养出符合我国高职护理教育培养目标要求的高级卫生人才。 [关键词]教学目标；教学设计 国外大专层次的护理专业的医学 说；(5)“操作程序”说。分析其要点，应 调教学方法的多样性与灵活性及各种 教育，是20世纪6O年末在北美兴起 该从全方位、多视角出发，研究教学设 方法的相互配合 ，积极推进教学改革。 的一门综合性的临床学科 ，培养出的 计理论。因而，教学设计概念是指既是 三、教学手段 学生工作在各级护理]：作岗位上。我 教学材料和教学活动的计划，又是实 应用现代化教学技术如投影 、幻 国幅员辽阔，医疗卫生Tl作的重点在 现教学 目标的计划性和决策性的活 灯片、录像片、电子计算机课件 、多媒 农村。我院属于综合性职业技术学院， 动，也是提高学习者获得知识 、技能的 体教学等灵活多样地提高学生兴趣。 担负着高等职业医学和护理教育的任 操作过程。教学设计的最终 目的是要 学生参与仿绘、模拟操作、典型病例讨 务。培养出的学生要适宜社会发展的 完成教学任务，实现教学目标。 论等。向学生开放物理诊断实验室，学 需要，为农村 、社区、基层培养实用型 教学内容，随着社会、经济发展和 生在课外活动时间，根据 自己的技能 医学人才。为实现科教兴国战略，在2l 技术进步，给护理学教育提出了新问 不足部分进行练习。举办第二课堂如 世纪初期，农村医务人员要达到大专 题和新要求，对于高等职业护理学教 心电图x线的专题讲座 ，胸穿、腹穿、 层次，接受高等医学职业教育。对于高 育来说，担当着重任。职业护理学教育 心包穿刺 、骨髓穿刺术等的技能模拟 等职业教育来说既不同于 “理论型”、 的课程改革势在必行，为实现教育 目 训练，初期心肺脑复苏的抢救技能等， “研究型”的大学本科和专科的普通高 标，我们对内科护理学课堂 目标教学， 使学生专业基本技能操作标准化，并 等教育，又不同于 “技能型”的中等职 进行改革。 做相关理论知识的问答。在技能训练 业教育。它是社会、经济发展过程中的 第一有教学计划，要按照高等职 的同时促进了理论知识的掌握，通过 产物 ，是培养具有一定理论水平和具 业学校培养 目标，制定指导教学活动 技能操作培养学生的实践能力和创造 备综合职业能力和全面素质的高级技 的规范性文件，包括专业培养 目标、学 力。同时建立诊断学技能题库用于诊 术型实用人才。提倡理论与实践相结 习期限、课程设置和学时分配 ；第二有 断学的教学和技能考试。 合教育目标，培养和造就一大批护理卫 教学大纲，教学大纲是以系统和连贯 总之 ，高职 目标教学有教学计划， 生技术队伍，以利于更好地为人民群众 的形式，按章节、课题和条 目叙述该学 有教学大纲的指导，有教学设计 ，课堂 健康服务，为现代化建设服务。构建有 科的主要内容的教学指导文件；第三 教学一环扣一环的实施 ，使教与学的 特色的高等职业护理专业大专层次的 在教学大纲和教学计划的前提下 ，进 效果及时反馈，及时的矫正和强化 ，充 职业教育模式，培养适应我国社会、经 行课程教学活动，课堂教学要有教学 分体现了教学的可控制性 ，不断的改 济发展的需要，能够在各级医院从事系 设计和适宜的教学方法。教学方法是 革和完善各种教学方法 ，从而提高教 统化整体护理，具有一定理论水平、具 在教学中为实现一定的教学 目的、完 学质量，是培养实用型人才的保障。人 备综合职业能力和全面素质的高等职 成一定的教学任务所采取的教学途径 才资源，是第一资源 ，培养出实用性大 业技术型实用人才尤为紧迫。 或教学程序。传统的教学方法有：讲授 专层次的护理人才，是我院的宗旨。在 一 、 教学内容