初中信息技术课堂存在的问题与对策.pdfVIP

2012 12 月8 日 经验交流 新课程理念下的高中物理有效教学 文/王荣汉 高中物理是一门规律性很强、对思维能力要求很高的学科。 解决问题的能力。 目前，不少学生害怕学习物理，觉得高中物理难以理解和掌握。为 四、教师在教学中应注重学生能力的培养 此，很多物理教师也很困惑，工作付出很多，但教学效果却不好。 课堂教学不仅要传授物理知识，更要注重学生能力的培养，让 在新课程背景下，究竟如何改变高中物理无效、低效教学行为，实 知识和能力有机地结合起来，形成一个合理的知识结构和思维结 现有效、优质教学呢？下面谈谈个人一些粗浅的认识。 构，从而使学生逐渐形成分析、推理、应用的综合能力，达到举一反 一、激发学生的学习兴趣和欲望 三、触类旁通的效果。 “兴趣是最好的老师。”要想学好物理，首先要让学生对物理 1. 自学能力的培养 感兴趣。教师一味地强调知识的系统、严密性，而不注意知识的趣 自