初中生物教学与环境保护.pdfVIP

韧中生物教学与环境保护 蓬溪县明月中学田明敏 【摘要】环境问题已成为当前的重大社会问题，因此，在初申生物教学中应该有意识地渗透环境保护教育，努力培养学生 的环境保护意识和环保技能。教师应努力把环保意识渗透到课堂教学中，发挥生物学优势，强化学生的环保意识。组织学生积极 参加课外活动和社会实践活动，把环境保护付诸行动。 【关键词】生物教育；环境保护 生物与环境是一个统一不可分割的 介绍青蛙、乌类的益处，提倡爱护动物， 22％。在学习。我国的野生动植物资源。 整体。环境能影响生物，生物适应环境， 不要乱捕滥杀：结合“人体生理卫生4 时，列举全世界每年灭绝的野生生物达 同时也不断的影响环境。严重的生态危 部分的教学，介绍环境污染对人体健康 4万余种：现存的我们熟悉的大熊猫不 机和深刻的文化矛盾已经使世人警醒， 造成的危害，使学生认识到关心保护环 过1000头左右，云南的亚洲象不足50头， 在保护环境，谋求生存和发展的问题上， 境，就是保护每一个人自身的健康。 野生华南虎不足30只等等。 形成了共识，并付诸于行动。面对今天 在渗透课进行环境知识教育时，要 二、丰富谋外活动，强化环保意识 地球的创伤，每一个人都有一份沉重的 注意以下问题：第一，教师应列出渗透 除了在课堂上进行环保教育以外， 责任，都应致力于环境意识，环境伦理 教育提纲，做到备课上有要求，教案上 还可以要求学生在日常生活中要尽量符 的传播。 有体现。第二，找准与教材的结合点， 合环保的要求，让学生亲自参与到环保 中学是培养青少年认识环境、热爱 切入自然，避免牵强附会。第三，掌握 活动中来。如：组织课外活动，让学生 环境、自觉地保护环境的重要阶段，是 好渗透的度，不能上成专题课。 自己收集有关环保的资料，结合一年一 对青少年渗透环境保护教育的重要阵地。 2．上好专题课 度的“植树节“、“地球日“、“世界环境 我们在初中生物教学中应该有意识地渗 初中生物第二册第三章“生物与环 日。、“世界水日“、“世界无烟日”、“人 透环境保护教育，让学生在掌握知识、 境”是对学生进行环境教育的重要章节， 口日”、。爱鸟周”、。野生动物保护宣传 发展能力、拓展思维的同时培养环境保 是进行环境教育的极好素材，教师在这 月“进行传统的环境教育。配合有关主题， 护的意识和责任感，形成关爱环境的态 一章的教学中要注意： 举办环保知识讲座，组织学生进行演讲 度，在重大环境问题上能够形成自己的 第一，不断改进教学方法。环境教 比赛、征文比赛，利用黑板报、墙报进 观点。因此生物学的教学内容与环境保 育重在培养学生的环境意识，养成良好 行宣传展览，排演环保节目，进行环保 护的关系十分密切，生物学教师在教学 的环保行为习惯，而不是专业技术教育。 知识问卷调查等，这样使学生对环境保 中要注意发挥生物学优势，努力培养学 所以教学方法应由传统的灌输式讲授知 护有了新的认识。让学生自己动手开展 生的环境保护意识和环保技能。 识，转为启发的探究式教学。可充分利 有益于环保的活动，如：垃圾分类处理、 一、立足课堂。将环境保护教育渗 用现代教学手段，如：幻灯、图片、录 节约用水、用电、用纸，不乱扔废电池， 透到相关知识点教学中 像来加强学生的感性认识，课前组织学 为了拒绝“白色污染”，倡导学生使用环 学校教育是以课堂教育为主的，课 生收集资料，课堂上组织学生讨论，这 保饭盒。少用塑料袋、一次性筷子、饭 堂教学是向学生传授生物学基础知识及 样可以充分发挥学生的主动性。适当使 盒等，以达到