博物馆教育模式的探索--以美国毕世普博物馆和香港海事博物馆为例.pdfVIP

博物馆教育模式的探索 夜耋蔷嫠鬟∽ 以美国毕世普博物馆和 香港海事博物馆为例 thePatternMuseum Exploring of Education：ACase Study of Museum Bishop and MaritimeMuseum HongKong 焦天龙+ (香港海事博物馆) 一一 摘要：在经历了半个多世纪的讨论以后，教育为博物馆最终职能，已经成 为绝大多数西方博物馆从业者的认识。博物馆不再仅仅是收藏和展示奇珍 异宝的所在，而是一个参与社会教育的机构。这一认识的转变导致了西方 博物馆的转型，包括机构设置、藏品政策和展览设计等方面，各个博物馆都 在进行改革。博物馆与正规学校不同，教育的对象是社会的所有年龄层和 不同的社群。从教育学的角度来讲，博物馆的教育是非常规教育。博物馆 如何发挥自己的优势，参与非常规教育，尤其是对在校学生进行课堂以外的 非常规教育，是一个非常值得探讨的问题。本文以作者主持和参与的美国 毕世普博物馆和香港海事博物馆教育项目为例，对这些问题进行了探讨。 关键词：博物馆教育 morethanhalf debateand least Abstract：After discussion,at century’S among thewestern hasbeen thattheultimate museums，it increasinglyrecognized goal museumiseducation．Museumasaneducationinstitutionis of beyondjust of and this collecting change ledto inwestern understandingmanychanges museums，includingorganizational and educationis structures，collectiondesign policies concepts．Museum