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ValueEngineering ·205 · 高职院校开展数学建模活动的实践反思 PracticalReflectionofDevelopingtheM athematicalM odelingActivitiesinHigherVocationalColleges 赖展翅 LAIZhan—chi (成阳职业技术学院，成阳712000) (XianyangVocationalTechnicalCollege，Xianyang712000，China) 摘要：教学模型是架于数学理论和实际问题之间的桥梁，数学建模是应用数学知识和计算机技术解决实际问题的重要手段和途 径。本文以成阳职业技术学院为例，从五个方面对高职院校开展数学建模活动进行总结和反思。 Abstract：Mathematicalroodelis the bridgebetween mathematical出eory and practicalproblems．Mathematicalmodelingisthe importantmean tosolvethe practical problemsbythe mathematicsknowledge andcomputertechnologies．ThispapertakesXianyang VocationalTechnicalCollegeasthe exampletosummarizeandreflectthe developmentofmathematicalmodeling in highervocational collegesfrom fiveaspects． 关键词：高职；数学建模；反思 Keywords：highervocationalcollege；mathematicalmodeling；reflection 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2015)07—0205—02 0 引言 职数学教学，不能仅仅关注数学理论知识的灌输 ，而应根 成阳职业技术学院从2012年开始举办数学建模培训 据专业实际需要和学生的可持续发展，更加关注学生思维 班，并组织学生参加全国大学生数学建模竞赛 在开展该 能力的训练与创新精神的培养，引导学生形成 良好的数学 项活动的过程中，有值得肯定并继续坚持的做法 ，也有需 意识和数学精神，注重数学思想、方法与能力的教学 ；教育 要反思和改进的地方。为了进一步做好这项工作 ，增强学 学生会用数学思想与方法分析解决实际问题，特别要重视 生的数学应用意识和能力，提高数学建模的竞赛水平，在 从实际问题中如何提炼数学问题，以及用数学建模思想如 认真学习兄弟院校开展这项活动的经验之后，对这几年来 何解决实际问题 ，鼓励学生 自主学习，刻苦钻研 ，努力拼 的数学建模工作进行了梳理与反思。 搏。针对专业的实际应用和职业岗位能力需要，对高等数 1对数学建模的充分认识和了解是搞好这项活动的 学教学方法与手段进行大胆改革，积极使用现代教育技术 前提 手段，通过大量专业实例，结合学生特点，大力倡导合作学 所谓数学模型就是通过抽象和简化，使用数学语言对 习和探究式学习，课堂上积极采用启发式教学、分层式教 实际现象的一个近似的刻画，以便于人们更深刻地认识所 学和开放式教学，提高数学课程的教学效果和应用水平。 研究的对象。通过开展数学建模 ，数学的语言被应用到实 课堂上，教师在讲授必要的数学基础知识和数学理论时， 际问题，而实际问题的对模型分析的特殊需求又往往对数 给学生创设与专业或实际问题有关的问题背景，弓l导学生 学的理论提出新的挑战。多年来，数学教育教学主要着眼 分析、思考、探究 ，构建 “实际问题一合作讨论一建立模 于数学内部的理论结构和它们之间的逻辑关系，没有着意 型一解决问题一教师讲评 ”的数学教学模式，从根本上改 讨论如何从实际问题 中构造出数学问题 以及如何将数学 变高等数学教学与行业、专业和实际生活相脱节的现象