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高职院校实验员职业素质探析 河南农业职业学院 刘东芳 摘 要：高职院校实验员作为实验室活动的管理者和实验室教学活动的参与者，其职业素质直接影响着学院教学质量与实验室服务质 量。从实验员职业素质的内涵、地位与作用、职业素质等三大方面全面阐述了高职院校实验员应具备高尚的职业道德素质、扎实的专业知识 和熟练的业务能力等职业能力素质。 关键词：高职院校；实验员；职业素质 随着高等教育教学的全面改革 ， 的特殊道德要求 ，包括品德素质和身 及时解决学生提出的各种 问题 ，实验 实验教学在教育教学中发挥着越来越 心素质 ；实验员专业能力素质是指实 后做好实验室仪器设备的保管及维护 重要的作用。实验员作为实验知识和 验员在实验活动中所应具有的专业理 工作 ，因此，实验员要有足够的责任 技能操作的传授者 ，承担着培养高素 论知识和业务技能技巧方面的素质 。 心和事业心 ，要有吃苦耐劳的精神。 质 、创新型及合格人材的责任，其素 包括专业知识素质和业务技能素质。 五是团结协作意识。高校实验室面对 质高低影响着学生的实践操作能力和 (一)职业道德素质 的是学院各个系的实验教学工作 ，一 合格人材的培养。 1、品德素质。品德素质是实验员 般实验员与很多专职教师不熟悉，因 一 、 实验员的地位与作用 的重要素质 ，是一个合格的实验员的 此 ，实验员要提前做好与专职教师的 实验教学是学校教育的重要组成 必备条件 ，也是实验员素质结构的核 良好沟通 ，要了解学科教师的教学安 部分 ，特别是现代高等学校的实验教 心，决定着实验员对本职工作的认可 排及教学进程 ，明确 自己的具体工作 学 ，不单纯是从属于课堂理论讲授的 程度及工作热情。实验员应充分认识 任务和工作 目标要求 ，积极主动配合 教学活动，许多拥有先进设备、资源 到 自己工作的重要性 ，具有正确的世 专职教师完成实验教学 ，要具有团结 丰富、实验员技术扎实的大学实验室， 界观 、人生观与价值观，能够正确引 协作精神，同时，要求实验员要做好 成为培养学生技能和拓展知识的重要 导学生。实验员的品德素质应包含以 学生的管理T作 ，课后及时督促学生 场所 ，对培养学生创新能力和实践能 下几个方面：一是思想道德素质。忠 把物品归位，并做好实验室卫生1=作 ， 力起着至关重要的作用 。实验员是实 诚党的教育事业 ，遵纪守法，按规定 只有与学生和老师做到 良好 的沟通 ， 验室管理 、实验教学改革的直接参与 办事 ，按规范操作，认真负责 ，勤俭 才能保证实验室的整体 ：作顺利有序 者，不仅担负着学生实验教学的工作， 节约，具有强烈的事业心和高度的工 的进行。六是学习和 自我提升能力。 还承担着实验室实验设备的管理与维 作责任感 ，能够跟上时代发展的步伐， 随着科技的不断发展，高校实验室的 护]_作 ，部分实验员还参与学院科研 在本职岗位上努力工作 ，为信息化背 仪器设备越来越高端化 ，对实验员 的 工作 ，实验员在学院教学 、科研 中起 景下高校的改革与发展做出应有的贡 专业知识提出了更高的要求 ，因此 ， 着铺路石的作用 ，在实验室建设与管 献。二是爱岗敬业精神。实验室工作 实验员应不断学习，加强 自己专业知 理中起着决定性的作用 。因此 ，实验 繁锁而艰辛 ，是一种服务性很强的丁 识及学历层次的深化，并及时 了解相 员素质 的高低直接影响着教学质量的 作 ，实验员应该具