高职院校市场营销教学改革探讨.pdfVIP

2015年第4期 经济研究导刊 No．4，2015 总第 258期 EC0N0MICRESEARCH GUIDE SefialNo．258 高职院校市场营销教学改革探讨 郭 静 (广西工商职业技术学院，南宁 530003) 摘 要：阐述高职院校 《市场营销学》教学改革的必要性，分析现行市场营销教学存在的问题，从案例式教学、实践 式教学、创设情景教学、角色互换教学及加强实践教学师资队伍建设等方面探讨高职院校市场营销教学改革的对策， 以适应社会发展和经济管理的要求。 关键词：高职院校；市场营销；教学改革 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2015)04—0214—02 实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常 (三)高职课程特点的要求 重要的地位。如何加强实践能力的培养，使学生在学习中不 市场营销课程具有很强的实践性和时代性，它是社会市 仅掌握扎实的理论知识，又具备较强的实践能力，是每一个 场营销活动的总结，来源于社会市场营销实践活动，又指导 有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。因此构建一个 社会市场营销实践活动，社会市场营销实践活动不断丰富和 适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的教学体系显得 拓展它的理论。这就要求我们任课教师不仅要加大实践教学 尤为重要 。 的课时，而且理论教学也要多讲反映市场营销实践的案例。 一 、 高职院校市场营销教学改革的必要性 二、高职院校市场营销教学模式存在的问题 (一)高职学生学习的需求 (一)行业特色不明显 高职院校的学生有相当一部分不爱学习、学习成绩差 、 随着经济的快速发展和社会分工的进一步深化，使得市 自我管理能力差。对于这部分学生，老师除了要传授职业技 场营销人才的结构矛盾突出，企业所需求的是具备行业特色 能外 ，还要有针对性地进行思想教育。他们早已厌倦了 “填鸭 的营销人员。营销活动涉及的行业可分为消费品市场、物流 式”的教学，要调动他们的学习积极性，传统的教学方式根本 市场、旅游市场、房地产市场等。从事不同行业的营销人员应 是不行的。而实践教学对他们有一种新奇感 ，而且要求每个 充分了解该行业的发展水平和发展趋势等重要信息，具备对 同学都动手，效果反馈及时，这对于内心深处敏感的他们 ，无 所营销产品的设计理念、核心技术 、使用方法和 日常维护等 疑可以增加获取知识的动力。如果是课堂理论授课 ，要多采 基本知识。但 目前大多数高职院校为了提高教学效率，将所 用多媒体，利用声音、图像 、视频来增加课堂的生动性和趣味 有学生统一授课 ，很少会对某一特定行业的营销活动进行足 性。现代心理学研究表明，学生接受知识时，光、图、动画，影 够深入的探讨。 像的同时加入要比单通道的声音信息和文字信息的刺激强 (二)理论和实践教学不协调 烈的多，能有效地提高教学效果。 虽然大多数高职院校都普遍意识到注重理论知识传授 (二)高职人才培养的需求 的教学模式的弊端，但是这种教学模式因种种原因依然普遍 高等职业教育要以服务社会主义现代化建设为宗旨，培 存在。传授型教学模式忽视了学生在教学活动中的主体地 养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人 位，在教学效果评价上基本以考核学生的记忆力为主，以卷 才。职业教育主要培养技能型、技术型人才。突出实用性和针 面分数评判学生素质 ，