提高小学数学课堂教学效率的几点思考.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducati0nResearch 2015年2月 中旬刊 教学 ·信息 兴趣的激发和数学课堂教学效率的提高。教师在应该认识到 自身 相对直观的材料来进行教学模式的创新．进而提高学生的学习效 在课堂教学中所肩负的重要责任．进而通过有效的利用信息技 率。 术，提高学生的数学学习兴趣。 2-2通过学生创新能力的培养来提高课堂教学效率 1．多媒体技术在数学课堂应用的必要性 传统的教学模式使得课堂教学缺乏活力．进而使得学生对 初中生正处于青春期发展的重要阶段．因此性格和情绪都 于数学学习缺乏主动性和思考性．限制了学生的创造能力与创新 不是非常的稳定．因此十分容易受到外界环境的影响，在实际的 能力的发展 学生的创新能力培养主要是通过学生自身学习体验 学习和实践中主要是通过兴趣爱好来进行行为的支配。兴趣可以 的增加 以及学习探究活动的锻炼来实现的．因此课堂教学的多样 说是学生学习的最好的老师．在兴趣的指引下能够让学生提高自 性_和趣味性十分的重要 教师可以通过借助多媒体来引导学生进 主学习能力 传统的教学观念和教学方式使得课堂教学枯燥无 行数学的自主性学习．基于学生充分的时间与空间进行思考．鼓 味。整个课堂都是教师对于公理、公式等的 “填鸭式”讲述．而学生 励学生参与到 自主探究活动和小组性学习之中．进而增强学生的 则是处于被动的几首状态．这就使得教师转变传统的教学方式和 创新意识和思索精神．促使学生能够对于数学知识进行 自主性的 教学观念。通过多媒体技术将数学知识与图像、声音等进行有机 学习．进而不断提高自身创新能力。例如．教师在讲授立体几何的 的整合．进而使得课堂氛围活跃，激发学生的创造力．实现学生综 时候．教师就可以借助多媒体展示三维的立体图形．让学生能够 合 素质的不断提 高 更加直观的理解．而不是仅仅依靠抽象的想象来进行 ．教师还要 多媒体技术的应用有利于克服数学课堂教学难点与重点 鼓励学生进行小组学习．通过小组的讨论来对解题方式进行融 由于数学教学内容抽象性强．进而一般数学教师课堂教学内容枯 合。最终选择最容易理解的、最简单的解题方式．进而提高学生的 燥乏味，学生的学习兴趣不高．但是多媒体教学方式的加入使得 创新能力和学习的积极性 数学教学更加具有直观性．让数学教学不再受到时间和空间上的 随着新课标改革的不断深入．多媒体课堂教学方式凭借着 限制．进而使得课堂教学效率增高 其在实践上的巨大优势和教学上的巨大便利．对于传统的教学方 2．多媒体技术在数学课堂的应用分析 式产生了很大的冲击 但是多媒体教学方式并不是孤立存在的． 2．1通过和谐轻松的课堂氛围的营造来提高课堂教学效率 它需要与传统的教学方式相结合才能够实现教学效果的最大化． 传统的数学课堂教学多是枯燥而单调的．进而使得教师在 进而实现学生课堂教学效率的不断提高 因此．教师需要认识到 课堂学习中多是借助 口述、板书或者是练习题测试等相对单一的 自身在教学过程中所 占的引导地位．进而通过多种教学方式的应 方式来对学生进行枯燥的讲解．进而使得学生感觉教学内容枯燥 用来实现灵活的数学课堂教学．改变传统数学教学枯燥难懂的现 无味．进而学习兴趣不高．课堂教学效率不高。多媒体技术的进 状．进而培养学生的创新能力和 自主学习能力．教师也需要帮助 入 ，使得传统的单一教学模式在一定程度上进行的变化 ．此外教 学生认识到自身在教学之中的主体地位．进而提高学生学习的积 师与学生之间的距离拉近．营造了一个更加轻松、和谐而民主的 极性和学习兴趣 ．进而实现初中数学课堂教学效率的不断提高 课堂教学氛围，使得学生的学习兴趣得到了提高。例如．数学教学 参考文献 ： 内容联系性 比较强．因此教师在课件制作时首先可 以在进入新课 …李芳．新课改下多媒体教学在初中数学教学的有效应用丌1． 程之前．将之前学过的与此次课 内容有关的内容列举出来．进而 中国科教创新导刊．2012(12)． 提高学生的学习兴趣和注意力，进而引入新课 。借助图片、视频等 提高小学数学课堂教学效率的几