浅论演员的训练方法.pdfVIP

2015年第 03期 吉林省教育学院学报 No．03，2015 第31卷 J0明 t【I吒 OFEDUCATIONAL INSTITUTE OF JlL PROVINCE Vol_3l (总 399期) T0talNo．399 浅论演员的训练方法 李蓓蓓 (安徽艺术职业学院 戏剧系，安徽 合肥230001) 摘要：我们有 自己的经济制度、生活习惯、思维习惯，我们应该依据这些来创造属于我们的特有的演员训练方法。 关键词：元素；情境；道具 DOI：10．16083／j．cnki．jeijp．2015．03．050 中图分类号 ：J722 文献标识码：A 文章编号：1671--1580(2015)03—叭02—O2 我们只有认清现状 ，在吸收自己民族的传统精 化，对于学生的听觉训练我采用的是与嗅觉训练相 华的同时，学习和借鉴西方的优秀成果，为表导演专 同的方法，它们已经扭结成复杂的感受注入练习者 业 的教学和实践注入新鲜的血液，才有机会帮助更 的身体里。 多青年学生获得更大的发展空间、更多的发展机会 ， (--)肢体训练 同时也应该看到我们和世界其他国家在表演状态方 首先是手的训练，让学生们先做一些身心放松 面的差距，只有这样我们才能与时代共同进步、共同 运动，然后用眼罩蒙住他们的双眼，在指令下做出表 发展 。 达五种不同意思的手势。最初训练时有些学生的手 一 、 元素训练 势是不符合练习的要求的，这时，教师一定不能着 (一)感官训练 急，而是多加鼓励、引导，可以反复让学生们多做几 对于学生感官的训练我把它们从以下五方面进 遍，并选择适当的机会给予提醒，让学生们有信心将 行了划分，包括味觉、嗅觉、触觉、感觉和听觉，在进 自己内心的意思用手势准确有力地表现出来，几遍 行每一个部分的训练时又会根据身体各部位的特性 过后，学生们便能很好地利用手势传递信息。 和特质而有所调整。学生要进入专业的院校学习， 在肢体训练中，眼睛是最富有挑战性的，尤其对 要经过各方面的检测和筛选考试，最基本的要求便 于初学者。眼睛是心灵的窗户，是距离大脑最近的， 是无肢体缺陷、五官端正，所以这五个方面的能力便 它们最能够表达一个人的思想也最能传情达意。我 是任何一个进入表导演专业学习的学生必须具 们要做的是努力让他们回归真实，毕竟对于表导演 备的。 一 专业的学生来说，真诚是很可贵也是很重要的。 当我们可以感受到每一种不同的食物在嘴巴里 (三)情绪训练 带来了不同的刺激之时，面部神经便会做出不同的 情绪训练是建立在前面的训练基础之上的。引 反应，为了使学生的味觉更为敏感，我会带领学生进 导他们从内心深处挖掘过往的经历，打开记忆的闸 行感官训练。它们与我们的生活密切相关 ，艺术是 门，跟随提示进入每一种故事背景中，回忆、体验、积 来源于生活的，表导演专业更是无法脱离这一母体， 极主动地利用 自己的身体将喜怒哀乐悲愤表现出来。 重视生活中的点点滴滴 ，便是尊重和重视表导演艺 二、情境训练 术的专业特质。