高职财务管理专业应用型人才培养的策略.pdfVIP

2008年第 12期 斑嗜探圣 No．12，2008 (总第210期) EDUCATl0N EXPLORATION Seria1No．210 高职财务管理专业应用型人才培养的策略 张 红 (哈尔滨金融高等专科学校 管理系，哈尔滨 150030) 摘 要：高职教育必须肩负起培养社会经济建设急需的应用型创新人才的使命 ，为建设创新型国家做 出贡献。 为实现高职财务管理专业应用型人才的培养 目标，应采取以下策略：改革教学内容，优化师资队伍，改进教学方法， 运用多媒体教学手段，加强实践教学和改革考核评价方式。 关键词：财务管理专业；A,rf]型人才；培养策略 中图分类号：0712 文献标志码：A 文章编号：1002一o~,5(2008)12—0078—02 主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，并具备管理 、经 一 、 财务管理专业应用型人才的含义 济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，富有创造性，对 财务管理专业应用型人才是指具有一定的经济理论基 未来复杂多变财务管理环境有较强的适应性，能在工商、金 础，具备管理经济、法律、理财和金融等方面的知识和能力， 融企业、事业单位及政府部门从事财务和金融管理工作的 能够熟练地运用财务管理的基本理论、方法和技巧，适合在 应用型专 门人才。 各类企事业单位从事财务管理工作的高级应用型专 门人 三、财务管理专业应用型人才培养的策略 才。在知识经济初见端倪、科学技术突飞猛进、创新成为企 业和社会发展基本动力的时代，高职教育必须肩负起培养 1．改革教学内容 社会经济建设急需的应用型创新人才的使命，为建设创新 传统教学模式过分强调理论知识传承的系统性与完整 型国家做出应有的贡献。应用型创新人才不仅是产业优化 性，忽视实践能力和创新精神的培养，这种人才培养模式必 升级与发展的主要力量，也是全面建设小康社会的中坚力 然与当前就业市场对应用型人才的需求严重脱节，因此教 量。目前，我国高职教育在培养具有创新精神和实践能力 学应用型普通高等学校教学内容不仅要具有学术性，而且 的高素质人才方面还存在一些薄弱环节 ，需要不断改进和 要具有现实针对性，教学内容要贴近社会现实与市场未来 完善。 发展的趋势和要求。因此，要注重运用先进的教学手段和 教学方法，在教育实践过程中改变 以往的 “填鸭式”、“一言 二、财务管理专业应用型人才的培养 目标 堂式”的教学而实行开放、探究与合作教学，培养学生的创 高职要在激烈的竞争中持续发展，其核心的竞争力在 新意识和创新能力。教学内容要变 “专才教育”为 “通才教 于人才培养是否能满足社会的需求。因此 ，应用型人才的 育”，为此，必须设置综合性课程和个性化课程，如将财务管 培养 目标应 以社会需求为导向，培养面向基层和面向生产 理专业课分为财务管理理论课和ERP沙盘课。不同学科课 第一线的应用型人才，注重提高学生 自主创业和灵活就业 程经过相互渗透、交叉与融合，有助于应用型创新人才的培 的能力，不断提升应用型人才就业的市场竞争力，使学生通 养。 过大学的系统学习，能适应社会主义市场经济发展的需要。