留学生动物外科手术学教学质量的探讨.pdfVIP

· 132· 鱼堡 堂壅查 生箜l19卷 第2期 JRegiona1Anat＆OperativeSurg，2010．Vo1．19．N0．2 留学生动物外科手术学教学质量的探讨 Disscussion ofimpro~ngtheteachingquafityofskillofanimalsurgeryforforeignstudents 张国伟 ，靳 瑾 ，周 杰 (南方医科大学：1．南方医院肝胆外科；2．珠江医院妇产科，广东广州510515) [关键词]外科手术学；留学生；教学改革 [中图分类号]R61；G642 [文献标识码]B [文章编号]1672-5042(2010)02-0132-01 留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分，成为 优秀的外科医生打下 良好的基础 。 反映学校教育水平的重要标志。动物外科手术学课程 由外科 3 合理运用多种教学方法 教研室、外训系、学校教务处共同组织实施的实践性课程。为 了使外籍学员在有限的学时里迅速掌握所学知识，针对留学生 动物外科手术学是一门实践性很强的课程，绝大部分内容 群体特点及传统教学中存在的一些问题和薄弱环节，我们采取 都是由教师示教传授的，教师动作的规范程度直接影响到学生 了一系列改革措施，取得了较好的效果。 的学习效果。教师不仅要讲解、示教，而且要严于律己，以身作 则，因为提高外科动物实验课质量，教师起着非常关键的作用。 1 改善教学环境并加强师资力量 针对外国留学生沟通能力及动手能力差的情况，我们充分利用 随着来我校学习医学的外国留学生迅速增加，对外国留学 临床培训中心的多媒体教室、模型、自制缝合盘等教具帮助学 生的管理工作提出了更高的要求。为加强管理，我校于2003 员理解、练习。对于比较难 以准确掌握的打结方法 ，将动作要 年专门成立外训系，将留学生的招生、学习管理、教学管理、生 领细化归纳为 “压、搭、夹、拉”及 “挑、搭、勾、拉”八个技术环 活服务等各项工作统一管理，达到设施建设管理和人力资源的 节，反复演示，人人过关。每次实验课留取 10min左右的时间 优化配置，使资源发挥其最大优势。不仅如此，还从全校各个 进行 “角色扮演”，鼓励学员大胆演示，由其他同学发点评 ，既加 专业选拔具有 良好英语 口语能力及英语功底的优秀教师负责 深了印象，又调动学员的学习兴趣和积极性。通过角色模拟训 理论课授课。近年聘用医学专业的外籍教师，弥补与学生语言 练法，学员能亲身体验术者、助手、护士的工作情况 ，锻炼了协 交流上的障碍，做到 “教”与 “学”同时到位。外科动物实验课 作和配台能力等，为今后适应临床实习和工作奠定了基础 J。 授课时，外籍教师同时到位，保障了良好的教学效果。随着学 4 完善考核制度 校规模的不断扩大，原有的动物实验课教学设施明显简陋。鉴 于此，学校投入大量资金改建教室，将原有的单纯动物实验课 由于各国教学理念的差异，导致留学生学习氛围比较 自 教室改建为集临床手术培训、动物外科教学、科研于一体的临 由，这一点在留学生课堂上的体现就是纪律 比较松散 ，时间观 床培训中心，由专人负责管理。硬件设施的改善，极大提高了 念差，经常有一些懒散随意的表现，上课时随意进出教室接听 学生学习的热情及积极性。 电话 ，迟到和缺勤现象时有发生。鉴于此，学校教务部门严格 规定 ，累计三次旷课取消该学科成绩，无补考机会。将学生平 2 规范操作训练 时课堂表现与最终成绩挂钩，对于表现优异、认真的同学给予 动物外科的带教老师，基本上由临床外科医师承