教育游戏促进英语教学.pdfVIP

寸 ·雪电放 20l13· 理论方桌 教育游戏促进英语教学 ☆ 张 伟 旭 孙 雪 冬 (沈 阳 师 范 大 学 教 育技 术 学 院 ，it_宁 沈 阳 110034) 目前，快乐学习 、体验式学习、游戏化学习的概念不断 成既定教学 目标，学习者与教学游戏软件之间，学习者与学 进入人们的视野并且被大家接受。教育游戏作为教育与游戏 习者之 间．必须发生相互交流和作用 ．这就是教学游戏软件 结合 的产物 ， 日益受到教育界的重视 ，教育游戏在正式学习 中的交互性 。教学游戏软件借助信息技术 ，将文字 、图像 、 和非正式学习中显露 出其蓬勃的生机。电脑游戏深深地吸引 声音等各种元素集成一个互动的情境化的学习环境 ，学习者 着青少年，致使很大一部分学生沉溺于电脑游戏 。其 中网络 需要与该学习环境不断交互 ，从而达到逐步探索游戏世界 、 游戏最为吸引青少年 。因为玩 电脑游戏致使青少年荒废学 完成游戏任务 、接近教学 目标的 目的。教学游戏软件也为学 业 ，成绩下滑．体力下降。解决这一问题的方法是把教育和 习者提供及时反馈和帮助 ，这样可以提高学习者兴趣 ，避免 游戏结合起来 ，开发一些适合青少年玩的电脑游戏 ，培养青 因陷入 困境而对教学游戏失去兴趣。另外 ，学习者与学习者 少年面对 电脑游戏有 自己的判断。英语学习中如何将 电脑游 之间的交互更加可 以增加教学游戏软件 的吸引力 ，满足学习 戏融合在一起 ，便是一个值得探讨的问题 。 者与他人进行沟通交流 的需要 。 一 、 英语学科与游戏结合 的可能性 三、几款英语类教学游戏 的介绍 目前 ．我国小学阶段学生的英语学 习任务是 “激发和培 近些年，由于经济利益的拉动和广大学生的学 习需要 。 养学生学习英语的兴趣．使学生树立 自信心 ，养成 良好的学 游戏开发商开始涉足教育游戏行业 ，与英语学习有关 的教育 习习惯和形成有效的学习策略 ，发展 自主学习的能力和合作 游戏有很多 ，现在介绍南天门公司开发的 《环境玄学》和人 精神：使学生掌握一定的英语基础知识和听 、说 、读 、写技 人网中的应用小游戏 “芭 比小精灵”。 能 ，形成一定 的综合语言运用能力 。”在这个 阶段 ，教师 的 幻《境玄学》是南天 门网络信息有限公司研发的全球首 教学宗 旨就是创建一个 比较 自然 的语言学习环境 ，让学生就 款3D英语学习游戏。这个游戏 以虚拟现实技术为依托 ，以英 像学习母语一样学习英语 。从 而引发学生对英语 的学 习兴 语学习为导向 ．将 “寓教于乐”的理念贯穿始终 。全面解决 趣。优秀的教育游戏软件采用先进的虚拟现实技术 ，打造逼 了传统英语学习中互动性 、体验性 、趣味性不足的问题 。教 真的互动式英语学习环境 ，使学生如同置身英语国度 ，在不 育和游戏的完美融合把英语 “玩”起来 ．使得枯燥乏味的英 知不觉 中感受英语 ，学习英语 。因此 ，在英语教学过程 中， 语学习从此变得妙趣横生。主要包括单词连连乐 、打妖怪 、 教师有效地利用教育游戏软件 ，能为学生创设一个较真实的 魔法单词 、单词神探 、顽皮猴与猪小弟等。每个游戏 的侧重 语言环境 ，创设多种能激发学生学习的教学情景 ，增强英语 点不同，满足不同学生的学习需要。 课堂效果 ，培养学生学 习英语的兴趣。 人人 网里 的 “巴比小精灵”，是一个英语学 习的游戏 ， 二、英语类教学中游戏设计的重点 它受到社会各个方 面英语学习者的欢迎 ．设置了从小学到考 和所有 的游戏一样 ，在英语类教育游戏 中的设计重点主 研托福 、雅思各个阶段 的词汇。这个主要是锻炼游戏体验者 要有挑战性 、冲突和交互性等方面 。教育游戏在英语教学方 的单词记忆能力 ，在熟悉单词 的同时又有真人发音 ，将单词 面 的应用 则要 根据 不 同的教学 目的设置 不 同的