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现代教育与信息技术 河南省驻马店市教育信息资料 中心 李崴 摘【要】在信息技术不断快速发展的今天，在从传统教育向现代教育转变的过程中，如何充分发挥信息技术在现代教育 中的优势地位，通过建设城域网、远程教育、资源共享等一些平台，更好地推进教育信息化的发展，是我们需要探讨的问 题 。 关【键词】现代教育 信息技术 资源 发展 在人类不断的发展和社会的不断进步中，人的教育问 管理和分类，构建统一的教学资源库 ，为各类的网络资源 题 已经摆在了比较突出的位置上。随着科技的进步 ，信息 的制作和教学提供强大的信息支持 。这个系统又包括①系 技术的不断发展和完善 ，我想怎么有效地使两者更好地结 统管理：主要是用户信息管理 、计费信息管理等 ；②资源 合，充分利用信息技术的优势来发挥现代教育在培养人全 发布：主要是由老师发布试题、课程、素材、课件等资源 ； 面发展上的作用，是我们需要探讨的问题。 ③资源审核 ：主要是 由专业老师进行分类审核 由老师和学 一 生上传的资源 ，然后进行归类整理到相应的资源类别中； 、 现代教育的发展 为了使学生得到全面发展，为 了培养现代特别需要的 ④资源管理系统 ：进行学科课程资源的管理和资源的归类 “广泛能力”，我们现行的传统教育体制 、教学模式 、教学 整理，并能够进行资源的检索查询。 方式和学校的基础设施都需要进行全面而深刻的改革和建 3．教师队伍信息化 的建设 设。现代教育的发展是将高科技时代的信息技术手段广泛 人 的素质建设应该是整个教育信息化实施 中的灵魂 。 的应用在教育教学科研 中，将信息技术与学习过程有机结 没有教师信息化的队伍就没有教育信息化。适应教育信息 合 ，形成交互式网络教育 ，构建终身学习的教育体系。因 化的教师要首先掌握进行信息化教学的必要技术手段 ，信 此 ，在培养学生的 “支配学习资源 ，使用有用信息 ，掌握 息技术培训是加强教师对教育信息化的认识。教师信息技 实用技术，运用系统方法与人的全面发展”的能力方面是 术素质的高低决定一个学校现代化教育技术设备应用效率 现代教育体系的发展方向和时代特点。 和应用水平高低 ，必须对学校教师的知识能力 、技术水平 、 二、信息技术的发展 年龄结构等进行分层次的开展培训 。在教师参加基础计算 信息技术已渗透到社会政治 、经济 、文化 、教育等各 机知识培训后 ，结合学校实际，根据教师实际差异和实际 个方面 ，影响着人们的工作学习生活方式 ，从一个纯粹的 能力再进行差异化培训 ，对那些信息技术基础 比较薄弱 的 技术发展孕育成为现今的一种新时代文化。信息技术的发 教师进行信息化基础知识的再普及 ，使他们树立应用信息 展缩短了人与人之间的距离 ，提高了工作办事的效率 ，加 化技术进行教学改革的观念，具备将信息技术与教育教学 快了社会前进的速度 。例如从政府 电子政务到电子政府我 进行整合 以及继续学习的能力 ；而对那些具备一定信息技 们看到了从管理向服务的转变；从 网上采购 、网上交易我 术能力的教师 ，要使他们学习一些多媒体课件制作和教学 们看到了从协同制造 向电子商务的转变 ；从网上聊天、网 软件的使用 ，信息技术与学科课程的整合应用 ，教学设计 上交友我们看到了从现实社会到虚拟社会的转变 ；所有以 的方法等一些提高信息化教学能力的方法。 上这些无不充斥着信息技术的发展。 4．教育信息化的发展方向一现代远程教育资源体系 在信息技术 的应用方面 ，多媒体视频技术能应用在远 现代教育成败的最终标准还是在整个教育信息化过程 程教育课堂直播 、实时网络视频会议 、高质量数字 电视等