河南省洛阳市下峪镇八年级语文上册《芦花荡》第一课时教案 新人教版.docVIP

芦花荡 时间 参加人员 地点 主备人 课题 芦花荡 教学 目标 知识与技能： .积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字形、具体语境中的字音和意义。 .了解作者及故事发生的背景。 .熟悉文本，会复述故事. 2.过程与方法：在学生聆听配乐演读的基础上，集体段读，把握文章内容；在复述中再现故事情节，理清文章结构。 3.情感态度与价值观：从文中智勇双全的“老头子”，投身革命的大菱、二菱，苇塘里坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格。 重、难点即考点分析 熟悉文本，把握故事情节。 整体把握故事情节，训练概括能力是中招考试一个必备能力点。 课时安排 3——（1）课时 教具使用 多媒体及课文诵读带 教 学 环 节 安 排 备 注 课前准备： 通读课文，预习课文生字词，分类掌握： 如：1.生字2.多音字3.易写错字4.生词； 上课前组内交流。 查阅作者孙犁的有关资料，了解抗日战争时期冀中平原上白洋淀的地理环境及有关故事。 粗略感知：本文写的是什么内容？?属于什么体裁？美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？谁是主人公？请自由细读文章，将自己对人、事、情的感受说出来。 正课 一、导语? 近期电视剧《小兵张嘎》正在热播，你知道故事发生在哪里吗？ （首先由学生汇报