做好农村小学生课外阅读指导工作之我见.docVIP

做好农村小学生课外阅读指导工作之我见 　　摘要：新课标对小学生的课外阅读做出了相应的规定，但是在农村小学中，对学生课外阅读的指导是一块薄弱之地。农村语文教师要树立起引导学生开展课外阅读的责任感，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，利用好能够利用的图书资源，为农村小学的学生终身发展着力。 　　关键词：农村小学；语文教学；课外阅读；指导 　　阅读能够丰富人的情感体验和语言文字积累，发展人的理解能力和知识修养。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，对于学生阅读能力的提升有着非常重要的作用。新课标要求小学六年的课外阅读总量不少于145万字，但是在农村，小学生的课外阅读情况却令人担忧。笔者根据自己在教学中的实践，对农村小学生的课外阅读指导工作提出如下见解。 　　一、农村小学生课外阅读的现状及分析 　　在农村，大多数学生除了上课之外，较少开展课外阅读，对课外阅读的兴趣不高，根本无法达到145万字的课外阅读要求，在很大程度上使得农村学生的知识、视野与城市学生的差距越拉越大。这种现象的出现有多方面的原因，一是因为农村经济条件、社会环境的制约，农村中少有阅读的氛围；二是家长价值观念的引导，很多家长认为孩子只要学好课本上的内容就行了，看课外书会浪费时间，即使给学生买课外书也以作文选为主，内容非常单一；三是因为当前农村经济条件进一步改善，电视、电脑等走进千家万户，很多学生的课余时间都花在了看电