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关于高中化学基本理论教学的思考 　　【摘 要】化学基本理论是化学课程的基本内容，但是教学中又往往受到教师的轻视，由于其相对于教学重点和难点来说学生掌握起来更容易。因此，强调化学基本理论的教学成为了新课改背景下对教师的新要求。本文笔者结合个人经验主要讨论了化学基本理论的特点和教学方法，望对高中化学教师的教学提供帮助。 　　【关键词】高中化学 化学基本理论 教学方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.098 　　高中化学各个部分的理论教学内容具有共同的特点，从这些特点出发，决定了基本理论教学的共同教学规律。因此，高中阶段的化学教师要深刻地理解各个部分基本理论的本质内容，采取有规律性的教学方法逐步推进化学基本理论的教学，为学生的化学能力的提升奠定扎实的基础。下面我们就共同来探讨高中化学教学中基本理论的特点及其教学方法，希望为广大化学教师今后的教学提供些许借鉴。 　　一、高中化学基本理论的特点 　　（一）基本理论的思想性 　　高中化学的基本理论在教材内容中突出地体现了辩证唯物主义观点，因此，教师在教学中要特别注意对学生进行辨证唯物主义教育。例如，元素周期律和周期表的教学中要着重抓住随着原子序数的改变而出现的各化学元素在性质上的变化，培养学生关于自然界的变化都是由量变到质变过程的观点。在此基础上，指出