调动和运用知识的依据.docVIP

调动和运用知识的依据 　　一、依据设问范围，有效调用知识 　　例1 2014年3月，李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》，经代表分组审议并提出修改意见后，在全体会议上获得高票通过。在这里，人大代表行使的职权是（ ） 　　①决定权 ②审议权 　　③表决权 ④提案权 　　A. ①③ B. ①④ 　　C. ②③ D. ②④ 　　解析 题眼是“经代表分组审议并提出修改意见后，在全体会议上获得高票通过”。代表分组审议体现了人大代表的审议权，人大代表在全体会议上表决通过《政府工作报告》体现了人大代表的表决权，②③符合题意。决定权是人大的权力，①错误;材料没有体现人大代表的提案权，④排除。故答案选C项。 　　答案 C 　　点拨 1. 明确知识范围 有些设问具体、直接指向某个考点（微观）。如运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。结合政府职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。 　　有些设问的知识范围限定指向某个单元（中观）。如运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。运用当代国际社会知识阐明，中国高度重视国际核安全的依据。 　　有些设问的知识范围限定指向某个模块（宏观）。如运用经济生活相关知识，概述我国取得经济发展成就的主要经验。运用生活与哲学相关原理，阐述改革是