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基于层次分析法的农村新生代留守妇女培训课程设计 　　摘 要 基于人力资源开发的相关理论，运用问卷调查和实地访谈的方法分析农村新生代留守妇女的显著特点及其培训需求内容，借助层次分析法构建新生代农村留守妇女的教育培训课程体系，结果发现，农村新生代留守妇女的教育培训重点需放在谋生技能、子女教育、家庭关系、农业技术和人身安全五个方面。同时，亦应兼顾政治权益等其他方面的培训，如此方能提高新生代留守妇女的综合素质，增加其人力资本存量，提高其幸福指数。 　　关键词 新生代留守妇女；层次分析法；培训课程 　　中图分类号 G729.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）28-0078-06 　　一、问题的提出 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，农民是社会主义新农村建设伟大事业的价值主体、创造主体和建设主体，建设新农村，最重要、最关键的是培养新型农民，大力开发农村人力资源。因此，要把建立和完善农村教育培训体系和机制，做好农村教育培训工作，开发农村人力人才资源作为基础工程、战略任务来抓，为新农村建设提供思想保证、精神动力和智力支持[1]。随着城市化进程的加快，大批农村男子进城务工，农村留守妇女，尤其是农村新生代留守妇女已成为农业生产和发展农村地方特色产业的主力军、家庭教育的实际承担者，以及文明乡风和基层民主的主要参与者，她们的教育培训问