高效课堂需要“成本”投入.docVIP

高效课堂需要“成本”投入 　　一个企业想要获得经济效益，就要投入一定的成本，争取获得更高的效益;同样，要想在课堂这有限的40分钟内取得较大的效益，也需要适当的投入，才能取得尽可能多的教学效益。而高效语文课堂作为现代小学语文课改的目标之一，是教师课前付出、课堂发挥与课后反思的过程与教学效果的统一。在教学实践中，课文知识的针对性拓展、课堂情趣的适应性打造与教学情境的立体化创设，既凝聚了教师努力的汗水，也充分彰显了他们创新的智慧。 　　一、学习资料“添砖加瓦”――厚积薄发 　　这“砖”与“瓦”指的是课外一些教学资源，如课外的报纸、杂志、网络等多方面的教学资源，如果在课堂当中选用得当，适当添加，就可以最大限度地提高课堂的效率。 　　1.一语中的――巧用文字资源助理解 　　教材中有些课文虽然文质兼美，但由于离学生的生活实际太遥远，这无疑在读者与作者之间形成了一条鸿沟。要想让学生进入文本特定的境界，就必须在课堂中穿插一些课外的文字资源，帮助学生理解课文，突破难点。 　　如《生命生命》一文，如果单单从课文中去阅读，学生很难理解作者为什么对飞蛾求生感受到震惊？为什么瓜苗的生成让他感到很意外？这是文本的一个重要“密码”，要想让学生破译“密码”，必须要让学生了解“杏林子”。所以在课堂当中我就及时地用课件呈现杏林子生平的简介，尤其是突出她如何克服身体上的残疾，坚持写作并取得惊人成绩的。果然，