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重情感教育 圆英语梦 　　【摘 要】教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励与鼓舞。Corder曾说过：“只要有学习动力，谁都能学会一门语言。”学习动力越强，语言学得越快，学得也越好，而学生也越好，我们的英语教学更是如此。积极有效的情感能激励感知的积极性，所以在教学中我们必须切实去想办法调动学生的情感，让有效情感教育在英语教学中焕发魅力。 　　【关键词】中学英语；情感教育；成功快乐；圆英语梦 　　《新课标》倡导“以学生语言技能、情感态度、语言知识、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生有效综合运用英语的能力”。著名外语教学专家H.H.Stern说过，情感对外语学习的作用至少与认知同等重要，甚至更重要些。按照这观点，无情感的作用，即使有良好的学习潜力，学习的积极也调动不起来。作为英语教师应不断提高学生英语学习的激情，从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。 　　一、榜样、平等师生关系是情感互信的基石 　　初中生具有较强的模仿性和塑造性，教师的行为习惯会对学生产生很大的影响。因此，教师应在服饰、表情、风度、气质等方面留下良好的印象，英语教师在进行教学的过程中，需具有较强的责任心和较高的专业水平，更要做到吐字清晰、音调准确、书写直观大方可以为学生树立榜样。所以教师需要不断加强自身修养，与时俱进、提高自身的知识水平，努力为学生做一个好榜样。 　　良好的教学过程是师生情感交融