浅谈新课改中化学自主学习课的落实.docVIP

浅谈新课改中化学自主学习课的落实 　　【摘要】很多教师对自主学习的课堂存有困惑：既怕管得多学生缺乏自主学习的空间，又怕管得少无法掌控课堂。其实，自主学习重视学生在学习过程中的主体地位，但离不开教师的科学指导。因此，教师要让学生自主学习，必须对课堂精心设计、仔细揣摩。 　　【关键词】新课改 化学课 自主学习 落实 　　新课改积极倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。其真正的目的在于着眼学生未来的生存和发展，在教与学的活动中充分发挥学生的主体作用，培养他们的主体精神，使他们成为一个具有独立和自主个性的人，一个全面发展的人。自主学习课是探究学习和合作学习的基础，为此，在课程教学中只有搞好自主学习的指导与组织工作，才能有效促进学生的主动发展和全面发展，才能进一步去开展探究学习和合作学习。 　　很多教师对自主学习的课堂存有困惑：既怕管得多学生缺乏自主学习的空间，又怕管得少无法掌控课堂。其实，自主学习重视学生在学习过程中的主体地位，但离不开教师的科学指导。因此，教师要让学生自主学习，必须对课堂精心设计、仔细揣摩。 　　我想从具体操作方面简单谈一谈。 　　1.课堂自主学习的辅导策略 　　1.1 要创造一个相对宽松的课堂学习环境。 　　要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情景与氛围，感觉到别人在关心他们，对他们正在学习的内容很好奇，积极地参与到