谈小学数学教学中如何进行体验教学.docVIP

谈小学数学教学中如何进行体验教学 摘 要：长期以来，小学数学课的教师基本上采取“满堂灌”的方式，面对这一现状，必须大力加强体验式教学在小学数学课堂中的开展，以此来提高小学数学教学的质量。本文就小学数学教学中如何进行体验教学进行了相应的探讨。 关键词：体验教学 小学数学 实施数学 体验教学就是指教师通过设计数学教学活动，使学生在实际的生活情境中去感受、去探索、去应用，从而发现知识、理解知识、掌握知识，解决实际问题，促使学生用内心创造与体验的方法来学习数学，牢固掌握数学，在数学上获得不同的发展。“体验是学生自己的”，因此在小学数学教学中，教师应根据实际情况尽最大可能实施体验教学策略。 一、创新教学模式，让学生滋生体验欲望 学生的体验是体验式教学在初中数学课堂教学中成功运用的基础。英语课堂可以设立情景对话，历史课堂可以重演史实，地理课堂可以展示模型，甚至和小学数学相比，由于水平不同，小学数学许多概念、公式、应用题可以在现实生活中找到直观实例给学生以体验，但初中数学则开始更多侧重逻辑推理和抽象思维，那初中数学课堂该从何下手带给学生体验的机会呢？这里需要强调的是，很多教师有个认识误区，觉得体验式教学等于情景式教学，必须创设情景，否则就无法进行体验式教学。其实不然，体验式教学重在学生得到体验，而非教师创设情景。能带给学生体验的不一定只有具体、形象的情景。所以，教师应该把精力花在如何引领学生去体