让英语课堂“动起来”.docVIP

让英语课堂“动起来” 　　摘 要：针对素质教育理念下，职教英语教学模式的创新问题进行分析，采用多种形式进行职教英语教学，提升职业学校学生英语能力。 　　关键词：职教英语；教学模式；备课内容 　　随着新课改的深入实施，大部分学校开始进行教学形式的大力改革，职教英语也不例外。职教英语和普通高中英语教学之间存在着较大差异，更加注重学生的实践能力，因此，在教学过程中，教师需要对多种教学模式进行职教英语教学，从而使学生的英语能力得到提升。 　　一、采用多种外语合作形式教学 　　构建主义哲学认为，教师应当在适当的情况下组织学生进行合作学习，同时在学生进行合作学习的过程中，教师对学生进行适当的引导，进而使学生顺着正确的方向对问题进行分析和解决。合作学习指的是，将学生分成小组，或者进行团队的划分，明确小组内每个成员的任务，最终让学生共同完成学习任务的一种互动教学模式。职教教师和相关领导需要对合作形式进行适当的创新，利用信息技术，为学生搭建有利于合作学习的平台，进而使学生在学习过程中，不受时间、空间的限制，随时进行问题的探讨和分析。 　　常见的空间合作学习形式主要有交流群组、ISAA小组汇报、多人视频交流、空间交流群组等。职教英语教学实践过程中发现，学生因为获得了小组成员的帮助，参加合作学习的学生敢于解决相对较难的知识，同时对较难理解的词汇进行运用和表达。与此同时，还能在很大程度