巧用纪录片创设地理教学情境.docVIP

巧用纪录片创设地理教学情境 　　【摘 要】 提高课堂教学效率，减轻学生的学习压力，是每一位教师的追求。纪录片《改变地球的一代人》从时间和空间两大维度，围绕着中心词“城市化”深入分析了城市化问题。该视频内容贴近学生的生活经验，利于引起学生兴趣和共鸣。文章尝试选取和分析其中城市变迁、居住拥挤、交通运输革命、水资源调控、新能源开发、粮食安全等有地理教学价值的视频内容进行剖析，使之与地理知识建立联系，为高中地理城市化、人口迁移、交通运输方式、水资源跨区域调配、可持续发展、农业区位因素等部分内容的学习创设地理情境教学现场，以期提高学习效率和效果。 　　【关 键 词】 纪录片；地理；教学情境；改变地球的一代人 　　中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）27-0106-03 　　伟大的教育家夸美纽斯曾经提出，教与学要遵循便易性原则，教导的方法应该减轻学习的苦楚并尽可能通过感官去进行。传播理论则认为，教育者可以利用形象的视听刺激来创设易于记忆的事件，以促进概念和信息的保持。在央视综合频道《魅力记录》栏目播出的纪录片《改变地球的一代人》（以下简称《改变》）围绕着人口爆炸和土地资源有限的矛盾，对城市化带来的居住、交通、资源等问题展开了生动叙述，并向我们展示了解决城市化难题的创新方式。 　　实践证明，与现实相关、生动有趣的学习情境，有利于激