情境化教学模式对小学中高年级数学教学的影响.docVIP

情境化教学模式对小学中高年级数学教学的影响 　　摘要：小学中高年级的数学教学一直是教学中的一大难题，大部分的小学生是抵触数学的。如何让小学生从小培养起一个良好的学习数学的习惯，如何能够主动并热爱的学习数学，是教育中一直在研究思考的问题。就目前的小学数学学习状况，根据实地研究，对小学中高年级的数学教学实施科学有效的教学方法。数学老师应在教学过程中做出合理有效的课堂教学模式，提高学生自主学习数学的能力。 　　关键词：小学教学；教学方法；情景化 　　【中国分类号】G623.5 　　 　　随着教育水平的不断提高，更多的教学模式不断出现，然而怎样的教学模式才是对学生比较好的教学方式，需要通过实践才能得出正确的答案。根据我过小学中高年级的数学教学现状，通过实践研究，总结出适合小学中高年级的数学教学模式。 　　一、教学现状和背景分析 　　国家对教育事业的高度重视，全面体现着教育的重要性。随着全国基础教育改革如火如荼的进展，虽然取得了一定的效果，但是小学生学习中压力不断加大，甚至于出现逆反心理。加上目前诸多教学模式仍旧以老师讲学生听为主，这样的教学模式学生在接受教育时比较被动。尤其是在数学教学课堂上，这样的教学模式过于死板，小学生比较活泼好动，长此以往，学生就会失去学习兴趣，从而影响到预期的教学目标。 　　另外，心理学研究发现，当学生熟悉的生活情境与学习内容越贴近时，学生就