基于光纤光缆课程群优化与开放教学及质量提升.docVIP

基于光纤光缆课程群优化与开放教学及质量提升 　　[摘 要]光纤光缆课程群建设，核心是光纤光缆制造工程，主线是光纤光缆专业主干课程，同时辅以相关课程。通过对六门核心课程以及与该课程群密切相关的辅助课程来丰富与完善光纤光缆课程群，分析本课程群开放教学优化的若干个要素及构成，在优化光纤光缆课程群及教学模块基础上，采用现代信息技术，构建开放教学平台，阐述开放教学平台的构建技术及实施效果。 　　[关键词]光纤光缆课程群 开放教学 教学质量 高等工程教育 　　[中图分类号] TP399 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0137-02 　　课程群是把某一学科具有相关性或一定目的的不同课程编排到一起，组成一个“群”，并系统地教授与学习。光纤光缆课程群是以光纤光缆制造工程为核心，光纤光缆专业主干课程为主线，相关课程为辅构建的环型课程群。 　　一、光纤光缆课程群优化 　　（一）课程群结构优化 　　光纤光缆课程是哈尔滨理工大学无机非金属材料专业的特色专业课程，已有近20年发展历史，并于2009年建设成为省级精品课程。该课程本身就是一门涉及多环节，多内容，多领域，多学科的交叉课程。如图1所示，经过探索创新，建立以光纤光缆制造工程为核心的课程体系，在此模式中，可以说主干课程是通信网络的令牌环，把每个相互独立的课程设为节点，串成一线，形成一个环，谁有