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多媒体信息技术与小学数学教学整合的教学形式探究 　　摘 要：随着科技的不断发展，信息技术已广泛运用于生活，在教育中也一样，多媒体信息技术已经成为小学数学教师有效教学的重要手段。多媒体信息技术与小学数学教学的整合，有极大的探究空间。 　　关键词：多媒体信息技术；小学数学；教学形式 　　多媒体信息技术与小学数学教学的整合是新课改的必然发展趋势，它能够丰富课堂教学内容，增加小学数学课堂教学的层次感，将学生与数学的距离变得更近，更有益于发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维，发展学生的认知规律。 　　一、多媒体信息技术与小学数学教学整合的意义 　　1.激发学生的学习兴趣 　　许多教师都喜欢采用形式单一的传统教学模式，学生感觉乏味疲劳，导致对学习提不起兴趣。所以，激发学生对学习的求知欲，进而调动学生学习的积极性，对学生的学习非常重要，这也是决定教学成败的一个关键问题。多媒体信息技术将声、色、形结合在一起，并且直观、鲜明地向学生展示出来，将无味的课堂变得活跃起来，让学生对学习内容感兴趣，从而引导学生理解并掌握学习的知识。 　　2.突破教学难点，突出重点 　　多媒体信息技术能够把小学数学教学中不容易操作的实验和活动以及抽象不易懂的概念用生动形象的方式给学生展示出来。如在学习“圆的面积”时，圆形转化为矩形对推导出圆的面积公式是很重要的，但是圆转化为方的理解对学生来说就有难