中学体育教师素质调查与体育教育专业课程改革.pdfVIP

第2期 湖南人文科技学院学报 No．2 2008年4月 Journal of Hunan Institute of Humanities，Science and Technology Apr．2008 中学体育教师素质调查与体育教育专业课程改革 赵激扬，屈惠兰，邹小二，颜献忠 (湖南人文科技学院体育系，湖南 娄底 417000) [摘 要]中学体育教师的素质状况是高校体育教育专业培养人才质量的体现，关系到新世纪我国体育事业的健康 发展。采用文献资料、问卷调查和访谈等方法对湖南省部分在职中学体育教师的素质状况进行调查研究，发现中学体育 教师综合素质方面的高低与现行高校体育教育专业课程设置和教与学的方法上有着直接的关系，并提出了变革课程设置 的相应策略。 [关键词]中学体育教师；素质；课程改革；体育教育专业 [中图分类号]G807．01 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2008)02—0135—04 多年来，高校体育教育专业培养了一批批体育教育专 和信念的集合，它是在教师具有优良的先存特性的基础上 业人才，有力地推动了我国学校体育的发展，但当前各级各 经过正确而严格的教师教育所获得的”。l1 3体育教师的综 类学校对体育教育专业人才的需求已呈现饱和状态。这对‘ 合素质和专业能力是经过正规而严格的教师教育所获得 高校体育教育专业的存在与发展提出了新的课题：一是如 的，是教师在教育教学活动中的具体表现，决定其教育教学 何保持长期以来所形成的办学传统和基本特色，二是如何 效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总 在新的时代背景下得以持续发展。要对这一课题进行研 和 ]。对新世纪的中学体育教师来说，良好的职业道德素 讨，首先需要对以往高校体育教育专业培养的人才在学校 质是根本动力，健康的身体素质和心理素质是前提条件，文 工作的状况进行调查分析。为此，本课题组成员追踪调查 化科学素质是基础，改革创新能力是源泉，专业智能素质是 了湖南省部分中学在职体育教师的素质状况及其对中学体 核心。 育的教学科研能力情况，为探讨高校体育教育专业课程改 2．2 中学在职体育教师的素质现状 革之路，促进体育教育专业的繁荣发展提供参考。 2、2．1 职业道德素质 目前体育教育专业部分毕业生的工作表现不尽人意， 1 研究对象与方法 具体表现在：1)受市场社会不良因素的影响，部分体育教 1．1 研究对象 师缺乏事业心和敬业精神，只讲报酬不讲贡献，无心于本职 湖南省体育教育专业2000--2007届部分在职中学体 工作，热衷于兼职、经商；2)部分刚离校的毕业生就业，不 育教师。 能正确认识自己在知识、能力、个性、特长等方面的潜力和 1．2 研究方法 优势，不能正确考虑社会需求，盲目谋求高工资、高福利的 采用文献法、访谈法、问卷调查、数据统计法等，对湖南 工作。从整体状况看，体育教师队伍的职业道德素质表现 省体育教育本科专业毕业的在职中学体育教师进行问卷调 一 般，当然也存在着年龄上的差异性，年长教师敬业精神较 查，发放问卷300份，回收问卷254份，回收率84．6％，其 强，年轻教师在职业道德方面还存在一定的差距。 中，有效问卷为217份，有效率为85．5％；调查前对问卷的 2．2．2 身体素质 内容进行了效度、信度检验，检验结果均符合调查要求。与 多数中学体育教师认为体格健壮， 肺功能正常，能胜 此同时。还走访了用人单位部分领导，掌握了第一手资料。 任体育教学训练工作，并能从事部分激烈球类运动竞赛；但 有相当一部分体育教师不同程度的存在一些嗜好，如吸烟、 2 分析与讨