高职施工组织设计课程改革的探索与实践.pdfVIP

第 l4卷 第9期 职业技术 Vo1．14 No．9 2015年9月 VocationalTechnology September，2015 高职施工组织设计课程改革的探索与实践 赫 璐 (辽宁城市建设职业技术学院，沈阳110122) 摘 要：为提高学生解决实际问题的能力，实现课程 内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。以实际工作过程为导 向，通过任务驱动型的项 目教学活动对 施《工组织设计》进行课程改革。基于真实工作任务为栽体，针对三种不同类型的实 际建筑项 目，设置教学内容体系。课程改革应用后 ，增强学生的学习积极性，提高授课效果，强化学生掌握专业知识的能 力。 关键词：施工组织设计；课程改革；项 目化；任务 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1672-0601(2015)09-0036-03 ExplorationandPracticeofCourseReform oftheConstruction OrganizationDesign in theHigherVocationalEducation HELu (LiaoningUrbanConstructionTechnicalCollege，Shenyang110122，China) Abstract：Toimprovethestudents’abilityofsolvingpracticalproblems，itneedstoimplementthecoursecontent’s connectionwith professional stnadardsna dtheconnection ofteachingprocessna dtheworkingprocess．Actual working processoriented，makethereform ofthecourseoftheconsturctionorganizationdesignthroughtheteachingactivitywith projecttaskdriven．Accordingtothreedifferenttypesofconsturctionprojects，basedonactualworktasks，plantheteaching contentsystem．Afterthecoarserefomr application，enhancethestudent’sstudyenthusiasm，improvetheteachingeffect，and strengthentheba ilityofstudentstomasterprofessionalknowledge． Keywords：consturctionorganizationdesign；coursereform；project-based；task 0引言 成长为具有实际工作能力的建筑施工技术和管理 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 人才。 总体要求指出，职业教育需服务经济社会发展和人 传统的授课模式以每一章节一项内容按顺序 的全面发展，培养高素质劳动者和技术技能人才。 安排教学，存在理论讲授较重，与实践联系较弱， 施工组织设计课程改革基于课程内容与职业 在一定程度上影响学生学习的主动性和全面掌握 标准对接，教学过程与实际工作过程对接，使学生 专业技能的能动性，进而影响学生在学习过程中 通过本课程的学习能够编制施工组织设计文件， 创新能力的发展，使学生毕业面对实际工作时需 同时具备解决工程施工组织、规划、进度控制等实 要一定的角色转换期。为此，针对施工组织设计课 际问题的初步能力。 程进行课程改革，采取新的教学方法和手段。 1施工组织设计课程基本情况