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实践教学 总第201期 001编码: 10.3969/j剧肌1007-0079.201 1.14.063 在大学物理实验课程改革中加强学生科学思维的培养 谢鸿合萤发勤王俊波 摘要:阐述了大学物理实验教学中存在的主委问题和深化物理实验课程改革的途径。提出了要大力发都大学物理实验教学特点，注重 方法训练与学生创新能力的培养，努力提高人才培养质素。 关键询:大学物理实验;教学改革;课程改革;科学方法;创新能力 作者简介:谢鸿全(1974叶，舅，四川南充人，西南科技大学高教研究与铮估中心副主任，教授;董发勤 (1963→，舅，陕西扶风人，西南科 技大学副校长，教授，博士生导师;又俊泼(1956-) ，舅，四川青神人，西南科技大学党委书记，教授，博士生导师。(四川绵阳 621010) 基金项目:本文系2010年高教学会课题，于共建与区域产学研联合办学体制的本科学生素质教育的探索及案例研究、联合校园培养拔 炎创新人才的探索与实践.. (保题编号: 2010YHE007、 2010YHE041 )的研究成采。 中圈分类号: G642.0 文献标识码:A 文章编号: 1007-0079 (2011) 14-0123叩03 …、大学物理实验课程的摄要意义 路，引导学生剖析实验问题和制订实验方案，仪器设备的使用;1:要 物理学是研究物质运动…般规律及物质基本结构的科学，它 通过学生自己阅读说明书的方式来掌握。在设计性实验中，教师只 必须以客观事实为基础，必须依靠观察和实验，归根结底是一门实 提供相应的实验题臼供学生选择，而方案设计、仪器选配、结果分 析和研讨等内容都由学生独立完成。[3-5) 验科学。无论物理概念的建立还是物理规律的发现都必须以严格 的科学实验为基础，并通过今后的科学实验来证实。大学物理实 I科物理实验在德国的高校中属于独立开设的课程，大的要 验是对高等院校理工科学生进行科学实验慕本训练的一门独宜 开设30个物理实验，分两学期进行。物理实验课中有大囊的演示实 的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技 验，且水平相当离。物理系配有金工车间，有主分之一以上的实验仪 能训练的开端，是理工科类各专业对学生进行科学实验训练的重 器源于自制。此外，由于重视产学研合作，有许多从科技前洽淘汰 下来的设备进入到实验教学仪器中，使本科学生有机会较早接触到 要基础。 科技前沿方面的新知识。 (6.7) 在日提注熏学生科学方法训练与创新能力培养的今天大学 物理实验以它丰富深刻的内涵、形象生动的展水和与现代科技紧 加拿大大学工科物理实验情况与英同类似，一年级不独立设 密结合的独特优势，备受大学生的喜爱与关注。 谍，作为大学物理课程的组成部分，主要开设20个左右的验证性实 二二、国内外高校大学物理实验课穰改革动态 验，内容约占大学物理课程的30%左右，二、三年级才独立开课供 国外高校都十分震视大学物理实验教学，拉嚣学生动手能力和 学生选修。学校意视基础实验和黎本技能训练，放熏计算机应用和 科研能力的训练与精养。通常开设有许多实验选修课程，且有许多 高能物理实验项目的开设，在管理上以学生为本，管现效率高，课程 考核严格，实行累加式计分。 (8) 高校都采用了分层次教学模式，教学方法灵活，课程考核严格，在 实验内容中广注应用了计算机等现代化工具和测试手段。 英国