《晏子使楚》课堂实录（下）.docVIP

《晏子使楚》课堂实录（下） 师：还有吗？我们再听听“不敢不”的滋味。 师：要是我的话，不一定会强调前面，我要表现我尊重的人是谁呀？ 生：晏子。 师：楚王不敢不尊重晏子（重读）了。 可不可以？ 生：可以！ 师：我们强调的是“晏子”，说明楚王是对晏子特别的尊重。再读一遍。 生（齐）：楚王不敢不尊重晏子了。 师：想怎么读就怎么读，再读。 生齐读、自由读。 师：再来。 亲爱的同学们，通过刚才的读楚王不敢不尊重晏子的究竟是什么？仅仅是口才顾？ 生（齐）：智慧！ 师：智慧仅仅停留在有理有据上？ 生：不是。 师：还体现在有汔理有节，对外的他有一种道德的智慧，规圆—燃—他有理有节，还有他真正通过刚才我们体会酸的看了看笑了笑，从他的面不改色真正体会到泅他话的分量，那就叫真正的有理有据。它既有龆外在的，又有内在的，送给他一个词，那就叫徽——规圆矩方。所以再读—— 生（齐）：楚王不敢不尊重晏子了。 师：所以这里对晏子异使楚做了个成功的评价—— 生（齐）晏子在仅这次外交活动中，所表现的智慧赢得了楚国的眢尊重。 师：晏子凭着他个人的智慧赢得了楚跪国的尊重。我们明白了，个人要想获得尊重，手它需要的的的确确从外到内有真正的智慧，那麂就叫真才实学。实”代表什么？ 生：实力。孝 师：换句话说，尊严来自实力，所以他赢得硪了尊重，然而，今天有位历史学家对晏子使楚鳕这件事又有他的看法。谁来读？ 生：一个人杏的智慧不能代表国家的智慧，一次外交胜利并差不能获得国家永久的尊严。“晏子使楚”与国躲家真正的尊严无关。 师：这又是一位史学家戆的观点，你赞成马？还是不赞成？还是说不清︸，现在前后桌互相讨论。马上请你现场发表观刹点，希望你也做到有理有据，开始！ 生1：我认为说不清，这次使楚成功了，只是短暂的成功，不是永久的成功，所以我认为说不清。 2：我也认为说不清，一个人总是会死的，烘如果下次齐王死了，齐王的儿子派了另一个人杖去了，就不一定会成功。 3：一个人出使票代表国家的尊严，他赢得了胜利，那就表明他炅的国家有真才实学。但是以后变数太大了，历穸史的长河，永远是弯曲的，如果国家有什么变嵇数的话，那尊严就会造成破灭，也许他现在能锄为国家获得短暂的尊严，但是不可能永久的，软这就与一个国家的实力尊严有关，这就是一个盱人与国家的利害关系。 生：我认为是说不清的，前黯面一句，“一个人的智慧不代表国家的智慧”盹，不是所有齐国人都是一个晏子，都有真才实汹学，所以第一句我认为是对的，最后一句“‘旱晏子使楚’与国家真正的尊严无关。”我觉得布是有关的，如果晏子钻了狗洞就说明齐国的人水都是无能的，尤其当时他是使节，他的行为会轫严重破坏国家尊严。 师：还是刚才那句话，筷谁的发言都是自己的深度，这样，感谢你们给战我的发言。把另一篇文章拿出来，《狼和小羊溧》这是我们二年级学的，那时候我们就知道这萸是篇寓言，但今天我们放在这里，同学们不妨广联系一下，这里狼当作楚王，小羊代表晏子，暄这小羊也像晏子那样，他和狼对话时也做到了谑…… 生：有理有据、有理有节。 师：这小苄羊多有智慧，多么不卑不亢阿，说实在的也做疥到了规圆矩方，怎么就？ 生:羊不可能与狼男抗衡,它说得再有理有据,也永远是狼面前的弱者. :这时候的智慧就显得…… :铳微不足道. :那么,感谢他,退回到课文杀,看课文的第一句话,放开声音读,春秋末期辐…… :春秋末期,齐国和楚国都是大国.飧 :再读一遍. :春秋末期,齐国和楚糅国都是大国. :你发现了没有,原来国家布获得尊重,不仅仅是因为晏子的一个人的智慧,不仅仅是他这一次外交，是这个国家有…… :实力! !谢谢!感谢这芥名同学让我们明白了一个国家获得尊重和一个濡人获得尊重是一个理儿啊!那就是既要有外在剑的智慧,讲究外交艺术,外交道德,讲究规圆失,有自己的气节,更重要的是也要有内在的实受力.谢谢给予我的启发,但是,请同学们再看么这句话,读: :楚国不敢不尊重晏子了.缨 :你说这课文的最后一句话真奇怪,明明晏子不是代表齐国去了吗?按理应该是楚王不告敢不尊重齐国了.怎么,人家楚王说的是尊重Ｐ晏子的这个人呢?你就是楚王,现在你是谁? :楚王. :楚王啊,我要现场采访你啊摞!我可要采访你了.你可以结合历史学家的话,当然也可以用你自己的观点,你怎么说你尊牾重晏子这个人呢?楚王,请讲! :我认为一个人,就比如说我们班,我们国家,有的人颓笨,也有的人聪明,也就是说,齐国的人有的蜃人笨,也有的人聪明,所以我认为我尊重晏子钔,却不尊重齐国. :晏子不一定就代表了….. 生:齐国. :哦,再来一个同学债. :虽然晏子他说起来有理有据,有礼有洗节,但是我也没有去过他们国家,说不定他们槠那边还有地痞,流氓.那也不一定的. :总之,我首要的是,首先尊重晏子这个人.我颉才能谈到这个国家.这是我们清华附小的同学羝读了晏子之后的一