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《望月》（第二课时）教学实录 《望月》（第二课时）教学实录 作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：176 《望月》（第二课时）教学实录 主题：第二届情智语文教学论坛观摩课 执教：张康桥 学生：溧阳实验小学双语班五（6）班 师：大家抬头看看（学生抬头看），有没有看到月亮？ 生：没有。（齐） 师：哦，被天花板挡着呢。透过天花板，看到月亮没有？ 生：没有。（齐） 师：呵呵，是的，白天，外面还下着雨，所以没看到月亮。那么，你有没有看到过月景呢？（学余生齐说有）谁来说说？ 生：我在晚上看月亮劐的时候，月亮就像一个非常明亮的盘子一样。砀 师：月亮如月盘。 生：有的时候，我看到慷的月亮小的只有一个边，就像没有一样。 师偾：月亮似银边，若隐若现。 生：我在奶奶家志的阳台上看月亮，不管月亮是圆圆的，还是半团圆的，或者只有一丝银边，我都觉得月亮是一屑个充满神奇的地方。 师：充满神奇，充满向往。 生：我觉得月亮最美的时候是月全食的时候，此时的月亮就像一个金色的光环。 师：月亮如玉盘、似银边，如金环，引人遐想，ê让人向往。让我们先和月亮打个招呼吧，搞点嬲创意哦。 生：嫦娥，你现在还在想后羿吗？蓄（众笑） 生：月亮，你真漂亮，希望你一天Ъ比一天美丽。 师：深切的关怀，美好的祝愿嗡。 生：广寒宫，你真漂亮。我希望长大以后甜能成为航天员，飞上月球，去寻找神话中的嫦描娥。（众笑） 师：找到梦想中的嫦娥，有梦毖想，很好。 生：月亮啊，你好，我想知道你菊到底是荒凉之地，还是如神话中写得那样充满没神奇。 二 师：月亮啊，你到底是代表着荒昊凉还是一个传奇。这是我同学们心中的月亮。吓今天我们一起继续来学习。学生读齐读课题（很响）。 师：怎么读起来恶狠狠的？（众笑酱）学生再读课题（很好）。 师：那么，在这篇课文中，我、诗人、小外甥心中的月亮是怎样的？他们看到了什么、想到了什么？找出写月亮的句子，多读读，你感受到什么、又想到欹了什么？（板书“我”、诗人、小外甥） （挂学生自读课文，教师巡视指导，组织交流。） 师：你感受到什么，想到什么？ 生：（读第ぼ19小节）我感受到小外甥有丰富的想象力。 师：是的，是月亮的美鼋丽引起了许多人的赞美。 生：我也体会到了满作者和小外甥非常博学。 生：我看到了长江绳上的美丽月景。 师：月色的确很美，还有没置有不同的感受呢？ 生：月亮是非常调皮的。正如刚才同学们读的，月亮像天的眼睛，圆圆地睁大，又偷偷地闭上，真是调皮。 生：我疣感觉到月亮是营养露。第12小节写道：“诗私和月亮一起，沐浴着我们”，这里的沐浴就像圆被营养露滋润一样。 生：我感受到月亮有多面性的。因为愍写月亮的诗多如繁星，每个人感受不一样，所以我觉得月亮是多面性的。 师：我相信还有澎不同的感受。同样的月亮，同样的月亮，为什么不同的人却有着如此不同的感受呢？ 生：姜因为他们在写诗的时候，他们所处的环境不同阖，所以看月亮的角度也不一样，所以感受也不铬同。 师：环境不同。 生：因为人们在看月阍亮的时候，心情各不一样。 师：心情不同。汴 生：因为每个人在看月亮的时候，每个人有垴不同的观念，所以各人有各人的想法。 师：ａ观念不同。 生：月亮有圆、有缺的，每个人胨看到的月亮不同，自然联想也不同。 师：是跸啊。环境、心境、观念、想法个不相同，所以庳看到的月亮各不相同，各自的感受也各不相同舵。那么舅舅看到了什么，你觉得这样的月亮像黟什么呢？ 三 生：我觉得月亮像一件装饰品。因为月亮吐洒着它的清辉，为大地镀上一层┦银色，所以月亮像装饰品。 师：你的想象非常奇特。 生：我觉得舅舅看到的月亮不仅是芽装饰品，而且本身也是非常美丽的。因为月光孺洒落在长江里，就像千点万点晶莹闪烁的光斑芄在跳动，月亮制造了许多美丽，所以月亮是美贻丽的。 师：你刚才用了个制造，这个词很现逶代化，月亮就像美的加工厂。请你来读一读。 生：（读）“月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光┦斑在跳动。” 师：你特别关注“千点万点”ㄠ、“晶莹闪烁”，但让我感觉有点吵，再请个委同学来读读。（另一学生再读，很好，众鼓掌劂。） 师：真美啊，我们一起来读读。（生齐允读，好。） 师：你觉得这里的月光像什么？ 生：她像一缕月光从天上飘下来。 师：如青ㄗ纱漫舞，真美。 生：月光像一个调皮的孩子丙。 师：恩，如孩子在嬉戏。 生：从某种程度上说，月亮像一般剪刀，因为芦荡、树林的黑色剪影正是被月光剪出来的。 师：月光如稻剪刀，剪出最美丽的图案。 生：月亮在这里吗就像是一件艺术品，它还象是一件装饰品。它茆不仅自己美，还打扮别人，使两岸的芦荡、树眭林和山峰更美了，所以我觉得它不仅是一件艺姝术品，更是一件装饰品。 师：没听明白。（畴众笑）可以倒过来说。月亮是装饰品，更是艺术家。 生：我觉得月亮像一盏灯，