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探究物体运动与受力的关系 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 影响加速度的因素、探究物体运动与受力的关系学案（粤教版必修1） 1．当物体的质量保持不变，物体受到的合外力逐渐增大时，其加速度将________；反之，物体受到的合外力逐渐减小时，其加速度将________． 2．当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将______，反之，则______． 3．从前几章的知识可知，物体的速度是描述物体┋运动状态的物理量，物体的运动状态变化，是づ以______这一物理量的变化表现出来的崃．而我们已经学习过的________是描稽述物体速度变化快慢的物理量，因此加速度便刃是描述物体运动状态变化快慢的物理量．所以抟，第一个课题就应是___________恙___________．而在相同力的作用馕下，由于不同质量物体的惯性不同，速度变化悔的快慢也不同，质量是物体惯性的量度，所以邡，第二个课题就应是___________崂______． 4．在“探究加速度与力、轨质量的定量关系”的实验中有三个变量，为了研究问题的方便，可采取保持一个量不变，而堕观察另外两个量变化的情况的方法，称为__昵____________． 5．探究加速厝度与力的关系时的基本思路是：保持物体的_牟_____不变，测量物体在不同的力的作用阳下的加速度，分析加速度与力的关系． 6．肢探究加速度与质量的关系时的基本思路是：保帧持物体__________相同，测量不同拴质量的物体在这个力作用下的加速度，分析加火速度与质量的关系. [问题情境] 1．既然物濮体的加速度与物体的质量以及它受到的力有关隐，到底存在怎样的关系，请同学们讨论一下，垡通过什么实例可定性地说明它们之间的关系． 2．加速度的大小与物体的受力和物体的质量芄有关，那么我们应采用什么方法来研究加速度的大小与物体的受力和物体的质量之间的定量公关系呢？ [要点提炼] 1．控制变量法：嗍在研究三个物理量之间的关系时，先让其中一哿个量保持不变，研究另外两个量之间的关系，腺最后总结三个量之间的相互关系． 2．实验原理：研究加速度与物体受到的合外力间的关茯系时，保持物体的质量不变；研究加速度与物碳体的质量间的关系时，保持物体受到的合外力箝不变． 阅读课本，着明确以下两个方面的内容： 1．实验的基本擦思路：保持物体的质量不变，测量物体在受到轴不同力时的加速度，分析加速度与力的关系．督 2．实验数据的分析：根据定性分析判断结埯果：力越大，加速度越大，猜测a∝F，Fn. (1)设计表格，如下表 项目1沂23456 F/N a/(m#8226斜;s－2) (2)建立坐标系如图1 1暨 (3)描点 (4)连线 a与F的关系．通过实验可以发现a－F图象坏是一条过原点的直线．改变小车的质量重复上面的实验，看得出的图象有什么不同． 阅读课本，明确以下两杏个方面的内容： 1．实验的基本思路：保持差物体受力不变，测量不同质量的物体在这个力黻作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．藻 2．实验数据的分析：根据定性分析判断结盗果：质量越大，加速度越小，猜测a∝1m，睬1mn (1)设计表格，如下表 项窥目123456 a/(m#8226;s摹－2) m/kg 1m/kg－1 1mn蜢/kg－n (2)建立坐标系如图2 2 (3)描点 (4)连线 a凯与m的关系．通过实验可以发现a－1m图象是一条过原点的倾斜的直线．改变物体受力的硕大小，看得出的图象有什么不同. 1在做污“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，ж计算出各纸带的加速度后，将测得的反映加速悭度a和力F关系的有关数据记录在表1中．将享测得的反映加速度a和质量m关系的数据列在朕表2中． 1 a/(m#8226;s粢－2) F/ 2 a/(m#8226》;s－2) 1m/kg－1 (1)根据表违中所列数据，分别画出a－F图象和a－1m图象． (2)从图象可以判定：当m一定时盛，a与F的关系为______；当F一定时饽，a与m的关系为______． (3)由厅a－F图象可知，m＝______. (4娩)由a－1m图象可知，F＝_______圩_. 3 例2在“探究加速度与力、质量蜱的关系”的实验中，利用如图3所示的装置． (1)本实验采用的实验方法是_____棣_ A．控制变量法B．假设法c．理想实验剞法 (2)下列说法中正确的是______ A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉帆力的大小 B．在探究加速度与外力的关系时ｓ，应该改变小车的质量 c．在探究加速度a缇与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关奠系，应作出a－1m图象 D．当小车的质量瓢远大于托盘和砝码的总质量时，才能近似认为簖细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重昌力大小 (3)某同学测得小