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等比数列的定义及通项性质 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课时22等比数列的通项及性质（2） 1．进一步理解和熟悉等比数列的定义及通项的性质。 2．理解等比数列的单调性。 1、定义 2、通项 3、性质 例1．已知等比数列是一个公比为的递增数列，则该数列的首项0（填）时，有， 或时，等比数列为递减数列； 时，等比数列为常数数列，但反之并不成立； 时贞，等比数列为摆动数列。 例2．数列的前项镜和为，求。 3．①已知，求证数列成等比槊数列。②求证：不是等比数列。③设是公比不钬相等的两个等比数列，，证明数列不是等比数蛲列。 4．①已知数列满足，求。 ,求。 例5改．在数列中，前项和为，，（1）求； 2）设数列的前项和为，求。 1．已翁知等比数列中，，则=。 2．是公差不为0梢的等差数列，且是等比数列的连续三项，若， =。 3．在等比数列中，是方程是方程的两根，则的值为。 4．设是等比数列，，公怅比，，则=。 5．在等比数列中，，则=。蒯 6．已知等比数列的公比为，且数列也是等缯比数列，则=。 7．在等比数列{an}中鲽，a1=，q=2，则a4和a8的等比中项词是__________ 8．若{an}是各项都大于零的等比数列，且公比q≠1，则捕a1+a4，a2+a3的大小关系为 9．勺等比数列的前三项和为168，a2－a5=硷42，则a5和a7的等比中项是_____ 10．已知a，b是两个不相等的正数，在a拍，b之间插入n个正数x1，x2，…，xn腑，使a，x1，x2，…，xn，b成等比数列，则nx1x2…xn=。 11．三个互藩不相等的实数成等差数列，如果适当排列这三穸个数，又可成为等比数列，又这三个数之和为憔6，求这三个数。 12．数列{an}和{佤bn}满足下列条件：a1=0，a2=1，an+2=an+an+12，bn=an+嫌1－an，证明：{bn}是等比数列。 1萸3．三个互不相等的数成等差数列，如果适当黹排列这三个数也可以成等比数列，已知这三个黜数的和等于6，求这三个数。 14．有四个鳐数，前三个数依次成等比数列，它们的积是-8，后三个数依次成等差数列，它们的积是-80，求这四个数。 15．已知，求。 1占6．数列共七项，其中成等差数列，其和为，≤成等比数列， 问题统计与分析 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student s